2023秋苏教版四年级科学上册 6 不同的运动 (表格教案).docx

2023秋苏教版四年级科学上册6不同的运动(表格教案)

主备人

备课成员

教材分析

2023秋苏教版四年级科学上册第六课《不同的运动》以学生的日常生活经验为基础，引导学生认识并区分不同类型的运动。本节课通过观察、实验、讨论等方式，让学生了解平移、旋转等基本运动形式，以及这些运动在实际生活中的应用。课程内容与学生的认知水平紧密相连，旨在培养学生的观察能力、思考能力和动手操作能力，为后续学习物理知识打下基础。

核心素养目标

1.科学探究能力：通过观察和实验，培养学生提出问题、设计实验方案、进行数据收集和分析的能力。

2.科学思维能力：学会从生活中发现科学问题，运用比较、分类、归纳等思维方式理解运动的基本概念。

3.实践创新能力：鼓励学生在理解运动类型的基础上，尝试创新设计，将科学知识应用于实际问题解决中。

4.科学态度与价值观：培养学生在学习过程中积极探究、勇于实践的科学态度，树立正确的科学价值观。

学习者分析

1.学生已经掌握了基本的观察和描述物体运动的能力，能够识别直线运动和简单的旋转运动，并具备了一定的科学实验基础。

2.学生对身边的运动现象有浓厚的兴趣，喜欢通过动手操作来学习新知识。他们在学习过程中倾向于直观、形象的学习方式，善于发现生活中的科学现象。在能力上，学生已经能够进行简单的科学探究活动，具备一定的分析和概括能力。

3.学生可能遇到的困难和挑战包括：对运动类型的深入理解不足，难以区分复杂的运动形式；在实验操作中可能会遇到数据收集不准确、实验结果不明显等问题；此外，将理论知识应用到实际情境中也可能存在一定的难度。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书《2023秋苏教版四年级科学上册》

-实验器材（如小车、滑轮、旋转台等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑、白板）

-教学视频或动画资源

-实验操作指导手册

-学生实验报告纸

-黑板与粉笔

-互动式教学软件（如答题系统、在线讨论平台）

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台发布预习资料，包括《不同的运动》章节的PPT和预习指南，要求学生了解运动的基本类型。

-设计预习问题：设计问题如“你能举例说明哪些是平移运动？哪些是旋转运动？”以引导学生观察生活中的运动现象。

-监控预习进度：通过在线平台的作业提交功能，跟踪学生的预习完成情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生根据预习指南，阅读相关内容，初步理解运动类型。

-思考预习问题：学生记录下自己的理解和疑问，为课堂讨论做准备。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生主动探索，培养独立思考能力。

-信息技术手段：利用在线平台，实现资源的有效共享。

作用与目的：

-帮助学生提前掌握基本概念，为课堂深入学习打下基础。

-培养学生的自主学习能力。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示不同运动类型的动画视频，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解平移、旋转运动的定义和特点，通过实例分析加深理解。

-组织课堂活动：分组进行实验，观察不同物体的运动轨迹，讨论运动类型。

-解答疑问：对学生在实验中遇到的问题进行解答，指导学生如何记录和分析数据。

学生活动：

-听讲并思考：学生跟随老师讲解，思考运动类型的特征。

-参与课堂活动：学生参与实验，记录数据，讨论分析运动类型。

-提问与讨论：学生提出实验中的疑问，参与小组讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，使学生理解运动类型的概念。

-实践活动法：通过实验操作，让学生在实践中学习。

-合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

作用与目的：

-强化学生对运动类型的理解，突破“区分平移与旋转运动”的重点。

-培养学生的实验操作能力和数据分析能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置作业要求学生结合生活实例，说明不同运动类型。

-提供拓展资源：提供相关视频和阅读材料，帮助学生更深入地理解运动类型。

-反馈作业情况：及时批改作业，给予学生个性化反馈。

学生活动：

-完成作业：学生完成作业，巩固对运动类型的理解。

-拓展学习：学生利用拓展资源，进一步探索运动类型的知识。

-反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习经验。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生利用拓展资源进行自主学习。

-反思总结法：引导学生通过反思总结，提升学习效果。

作用与目的：

-巩固课堂所学知识，提升学生对运动类型的认识。

-培养学生的自主学习能力和反思能