2022班主任培训自我评价参考范文借鉴.docxVIP

班主任培训自我评价参考范文借鉴

自我评价范文精选

20XX年11月8号，我在学校的安排下，到XX师范大学参加了初中班主任骨干班主任的培训。带着对人师圣地的一种仰慕和渴望，带着对新根底教育的诸多困惑，我走进了X师大。现将10多天的培训作一个简单的总结。

一、感受X师

走出车门，一股潮热迎面扑来。脱掉厚重的衣服，拖着沉重的行李，深深地亲近了这里的湿热空气。迎接我们的是XX师范大学根底教育部的主任戴老师。戴老师就用幽默简单的话语自我介绍，讲明了考前须知。由于这次受训人员比拟多，华师大已经为我们分好了小组。宾馆简单的午饭后，戴主任将我们送到了住宿地点，给我们一个调整休息的半日，并发放了学员手册。整理好行装，我们迫不及待的翻开手册，看到此次培训的安排后特别欣喜。理由之一：安排合理，动静交替，理论与实践相结合，研讨与体验相照应。理由之二：课程选择恰恰是我们所需，有教学理念、实践、特色。理由之三：与专家近间隔对话。

晚上，副班主任王老师带着着我们感受了XX师大的全景。

紫荆花香满校园，紫红似火，与天边晚霞交相辉映，落红满地，宛假设红红的地毯，漫步校园，步步生香;高大的椰子树笔直矗立在道路两旁，宽大的枝叶在晚风中摇曳，向我们舒展着南方淑女的浪漫情怀。漂亮的木棉次第盛开，花色白如霜雪、粉如胭脂，一簇簇的花相拥绽放，五片纤长的花瓣稍稍翻卷，让人过目难忘，感受一下子融入了漂亮的校园。

二、精彩讲座

在集中培训的半个月的时间里，我们倾听了XX等十多位专家、教授的讲座，听取了XX市数位优秀老师的经历介绍，到XX华侨中学、XX中学实地调查，观摩了多节优质课。每一位专家的讲座都特别精彩，每一节课都能引起我们的考虑、每一堂课都有扣动我们心弦的时刻。不同的教学内容、不同的教学风格，时而轻松愉悦、时而沉重难释。他们渊博的学问，科学的精神，幽默的讲座，都让我们在不同层面明晰了教育的真理。在内容丰富、方式多样的集中培训中，我深入地感受了先进的教育理念，极大地开阔了本人的视野。

(一)、对教学观念有了一个全新的认识。

专题讲座：仰望自然，脚踏实地。本次刘XX教授的讲座主题是“有效教学与老师成长”。但在一开篇，刘教授并不急于直切主题，而是给我们推荐起了教育类电影，渐渐地将其倡导的“自然教育法”引了进来。由于在推荐的电影中，或多或少我们都看过几部，也能更好地理解一些什么是自然教育法。让我们清晰了需要仰视的教育哲学，心中有了一个大概的理论高度后，刘教授便开场“脚踏实地”地介绍起一些有用的教育方法。三个方面：有效教学、家校合作、老师成长;三个途径：最正确顺序教学、最正确时机教学以及最正确起点教学都让我们收获颇丰，直呼：接地气!让我十分敬仰的是，刘教授在教授的过程中，身体力行地践行了他所提到的教育方法和理念。他用幽默、睿智的语言给我们进展了特别好的热身，让我们“亲其师而信其道”;在特别好的引入后，又在我们充满期待的最正确的教育时机给我们介绍了有效的教育途径。整堂讲座既传授了方法，也给我们的教学做了示范!

通过对刘教授的理论学习，教学观念发生了宏大的转变。我们深入地感遭到：作为一位老师，除了必须具有渊博的科学知识、扎实的学科专业素养、纯熟的现代化教学技能以及良好的思想质量这些最根本的东西之外。更重要的是有以下三方面的转变。

1、教学方法的转变：在教学过程中，老师应该不再把知识的传授作为本人的主要教学任务和目的，也不应该再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是应该成为“学习共同体”中的成员。在咨询题面前，老师和小孩们一起寻找答案;在教与学的道路上，老师应该成为学生的伙伴和知心朋友。因而，传统意义上的老师教和学生学，将让位于师生互教互学，彼此构成一个真正的“学习共同体”。这种学习方式的改变，将导致师生关系的改变，使老师长期以来的高高在上的“传道、授业、解惑”的地位发生变化，老师从“知识的权威”转变到“平等地参与学生的研究”，从“知识的传递者”转变成“学生科学探究的促进者、组织者和指导者”。

同时，刘教授提出课堂教学改良的有效教学方法----老师的兴发教学。兴发教学指老师兴起并引发学生自学，老师的首要责任是兴发教学，它有三个途径：

最正确顺序教学：整体教学：先整体教学后知识点教学。如英语教学采纳整体试听教学——整体阅读理解——语法归纳练习的顺序。英语教学先进展听力训练，大量倾听、模拟言说、以听带说，久而久之，学生就在整体教学或整体学习中掌握了大量的规则，本人却还不明白。这就好比我们的母语教学。人在呀呀学语中，并不识字，更没掌握一点语法知识，就在听和说中不知不觉的掌握了母语。

最正确时机教学：不想学则不强迫教学。这就需要老师的兴起，比方可在课前热身教学，通过影视、游戏等方式激发学生学习兴趣;在课前介绍背景知识往往单调无