2024年《统计学》实验报告.doc

《记录学》试验汇报

院系：

专业班级：

组長：

成员：

指导教师：

10月30曰

安徽理工大学试验汇报

试验課程名称：记录学试验汇报

开課院系及试验室：年月曰

院系

专业班级

姓名

成绩

试验项目名称

记录学试验

指导教师

一、试验目的

二、试验原理

三、使用仪器、材料

四、试验环节

五、试验过程原始记录(数据、图表、计算等)

六、试验成果及分析

试验一

调查方案设计

确定调查目的

時间数列表：某厂-商用车产量调查

理解某厂的年商用车产量状况，对该厂的生产量进入深入分析，分析持续该厂商用车生产量的发展变化趋势，為该厂制定下一步发展计划根据。

(二)空间数列表：中国各省人口数

理解中国当年人口数量及地辨别布，分析中国人口及基本国情現实状况，為国家方针政策客观决策長远规划提供根据

(三)简朴分析表：某班50名同学的英語成绩

搜集该班同学英語成绩原始数据，理解该班同学英語成绩分布及班级英語成绩总体评估，科学预测，為该班级教学及同学課程学习提供根据

(四)复合分组表：某企业员工复合分组

理解企业职工性别比例，组织构造，使企业人事安排系统化、合理化、完善组织构造安排

二、确定调查对象、调查单位

(一)時间数列表：某厂-商用车产量调查

调查对象：某厂-商用车生产总量

调查单位：每年商用车产量

(二)空间数列表：中国各省人口数

调查对象：中国各省人口数

调查单位：中国每个省的人口数

(三)简朴分组表：某班50名同学英語成绩

调查对象：某班50名同学英語成绩

调查单位：该企业全体职工

(三)简朴分组表：某班50名同学英語成绩

调查对象：某班50名同学英語成绩

调查单位：该企业全体职工

(四)复合分组表：数量标志：该企业职工人员构成

品质标志：性别和部门

三、确定调查项目

(一)時间数列表：某厂-商用车每年详细生产量，每年产量分布

(二)空间数列表：中国各省人口分布详细状况及数量

(三)简朴分组表：每个同学的英語成绩

(四)复合分组表：数量标志：该企业职工人员构成

品质标志：性别和部门

四、确定调查時间、调查期限和调查地点

调查時间：9月1曰

调查期限：9月1曰至11月10曰

调查地点：安徽理工大学

五、调查方式、措施

(一)時间数列表：某厂-商用车产量

采访组向该企业负责人问询详细状况，实地调研调取企业各年生产量记录原始数据，加以分析汇总

(二)空间数列表：中国各省人口数

网上调查查阅资料，理解中国各省人口分布

(三)简朴分组表：某班50名同学英語成绩

试验调查法对该班某次英語考试成绩原始数据

(四)复合分组表：某企业员工构成

采访从企业人事经理处获得调取企业人事部门分派资料，理解企业员工构成。

六、制定调查的组织实行计划

调查机构：由试验五人组构成的试验小组

调查环节：确定调查目的与调查方式，搜集资料与资料选用，审核数据资料，数据加工、分组、汇总处理分析，得出试验成果

人员组织训练：小组人员商讨试验整个过程，试验分工

调查成果公布的時间：11月10曰

试验目的

(一)時间数列表：理解数据的搜集、整顿过程，理解登记表的构造及编制规则，学会使用excel绘制条形图，理解条形图的特点

(二)空间数列表：理解简朴表的特点及编制过程，对的使用excel绘制茎叶图，进而分析记录资料

(三)理解直方图的特点及用excel绘制直方图的措施，理解折线图的特点及用excel绘制折线图的措施，理解直方图和折线图分析数据的措施。

(四)理解复合分组的特点复合分组表的绘制，理解圆形图的特点及绘制措施，学会用原型图分析数据

二、试验原理

(一)時间数列表：eq\o\ac(○,1)将简朴表的生詞准時间次序排列生成時间数列表

eq\o\ac(○,2)条形图是用等宽条形的長短来表达数据分布特性的图形，在绘制時是以图的纵坐标表达分组(类)，图的横坐标表达组的频数或者频率，并在纵轴每组对应画出固定宽度的条形，延伸该条形的長度，直到等于横轴上标明的改组的频数或者频率。且各直线应等宽，等间距，间距宽度和直条相等或為其二分之一

(二)空间数列表：茎叶图由“茎”和“叶