高二生物学人教版选修3基因工程 PCR技术及其应用 教案.pdfVIP

教案

教学基本信息

课题PCR技术及其应用

学科生物学学段：高中年级二年级

教材书名：《选修3现代生物科技专题》

教学目标及教学重点、难点

教学目标：

1.通过分析实验室中进行PCR操作加入的各种成分，总结说出PCR所

需要的引物、模板、酶、能量、原料和产物，能分析说明PCR成功的

关键在于设计特异性引物，渗透科学思维。

2.能根据视频直观体会并能概述出PCR的操作过程，并自主画出三个

循环的示意图，进一步培养科学素养和科学思维。

3.分析具体的案例或例题，能够举例说明PCR的应用，并体会PCR发

明者及应用中人类的智慧，体会PCR技术在现代分子生物学中的重要

地位，体现社会责任感和生命观念的教育。

教学重点：PCR的过程。

教学难点：1.特异性引物的设计。2.PCR的过程。

教学过程(表格描述)

教学环

主要教学活动设置意图

节

导入：简单介绍PCR的发明者，卡尔·穆利斯通过发明者的

催生（KaryMullis，1944-2019）生平。故事引入，简单

PCR技很多生化学家都认为，PCR技术的获奖，明了，引发兴

术的科大大地提高了诺奖本身的含金量。生物学趣。

研背景可以分为两个时代，一个是没有PCR，一

个是有PCR。

分析解旋、酶、模板、引物、能量与原料、由已有知识进

适宜的PH和液体环境。行类比推理，得

小结：细胞内DNA复制与PCR的异同点。出PCR的条件。

PCR的

例题1：细胞内DNA复制与PCR的异同点。把胞内DNA复

条件

制与PCR的异

同点进行梳理

和比较。

在了解了PCR所需的各项条件以后，我们根据图片，分步

来具体看一看PCR的过程。骤拆解PCR的

一个循环：变性-退火-延伸。过程。再根据视

请同学们观看视频，尝试画出PCR的三个频进行连贯的

循环过程。同时思考并回答下列问题：了解，说出PCR

PCR的

1.几个循环后会出现一个目的基因的短片的过程。

过程

段？强调PCR扩增的是DNA分子上特异通过具体案例，

性的目的基因片段。分析并解决引

2.理论上讲，n个循环后，会出现多少个物选择和PCR

DNA分子？基本操作的问

例题2：引物的选择。题。

例题3：PCR的基本操作。

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