小学二年级下册《回收废电池》教案.pdf

小学二年级下册《回收废电池》教案

小学二年级下册《回收废电池》教案

小学二年级下册《回收废电池》教案

教学内容：北师大版小学数学第四册《回收废电池（三位数笔算

加法）》

教学目标：

1．探索并掌握三位数加法的计算方法，并能正确地计算。

2．能结合具体情况进行估算，判断计算结果的对错，逐步养成验

算的习惯。

3．结合具体情境，发展提出问题、解决问题的能力。

4．结合同学熟悉的相关资料介绍，渗透环保意识，对同学进行维

护环境，热爱大自然的教育。

教学重难点：

探索三位数加法的计算方法以和怎样提高计算的正确率。

教具准备：

媒体课件，纸盒（1个），问题纸条（4个问题），尺子（2个），

口算卡片，同学练习题单等。

教学过程：

1．复习题。

（1）开火车口算170＋600330+5001800+200280+300

750+40900+80420+400310+90

（2）竖式计算【指2名同学板演竖式】：25＋1336＋47

①和××算得一样的举手。只订正对错。

②在计算时我们要注意些什么？【另一名同学口述计算时要注意：

相同数位对齐，从个位加起；哪一位相加满10，就要向前一位进1。】

看来小朋友们的加法掌握得非常好，今天，我们继续探索有关加

法的知识。

2．师：小朋友们，你们知道这是什么？（电池）生活中，我们哪

些地方要用它？（遥控器，电动赛车）用完后没有电的废电池你们是

怎么做的呢？（扔了，回收）请看屏幕。[媒体给出图片]

【按键，出字，配音】废电池中含有金属和废弃的液体，这些物

质会对土壤、对水、对人的健康发生直接影响。一颗纽扣大小的电池

可以污染600立方米水，这些水相当于一个人一生的生活用水量。

现在废电池回收的利用率达到了90%以上，回收处置以后，可以

大大地减少对环境的污染。

看了这些资料，你有什么想法吗？（要回收。）废电池的危害太

大了！我们要——“回收废电池”【师贴课题】，当个环保小卫士。

刚才说要“回收”的小朋友，真有环保意识。今天我们就来比一比谁

是最棒的“环保小卫士”！

3．看，同学们已经行动起来了！【媒体给出统计表】这是二年级

回收废电池情况的统计表，从表中，你得到了哪些数学信息？（一班

回收112节，二班回收87节，三班回收129节）你能用这些信息，

提出用加法解决的数学问题吗？（能）××，你来说。（一班和二班共

回收多少节？）××。（一班和三班共回收多少节？）××，你说说。

（二班和三班共回收多少节？）还有吗？××。（三个班共回收多少

节？）【生答，师按例题顺序贴问题】

今天，我们只解决第一问和第二问。

4．①先看第一个问题“一班和二班共回收多少节？”

谁来列式？××（112＋87）你们同意吗？（同意）

要把回收来的废电池集中处置，送到回收废电池的地方，为了方

便清点数量，每200节装1盒。【师出示教具：盒子】一个这样的盒

子就能装200节电池,不计算，先估一估,一班和二班回收的电池用一个

盒子装，能不能装下？（能）××，先说一说你是怎样估的？（A.第一

个加数112它很接近100，第二个加数87它很接近100，我们估计出

“112＋87”大约等于100＋100＝200。）

刚才通过估计，同学们都认为能装下，怎么才干证明你的估计是

正确的？（计算）

请你选择一种方法试着算一算，你可以用计数器拨一拨，还可以

在作业本上写一写。开始！

算完以后，同桌商量一下：想想怎样把你的方法介绍给大家。

刚才老师看到很多小朋友都在用计数器，谁来拨一拨？（A.计数

器：我是这样拨的，请小朋友和我一起拨：先拨112，百位拨1，十位

拨1，个位拨2，再拨87，个位拨7，十位拨8，最后算出来是199。）

老师把你的计算贴出来。【贴计数器图片】

刚才同学们都估计能装下，通过竖式计算我们发现，估算的结果

200（刚才同学们估算的结果）与准确的结果199很——（接近）。

确实能装下。

口算【投影，生说，师板书】：12＋87＝9910