人教版高中语文必修上册课后习题.docVIP

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1沁园春·长沙

A组必备知识基础练

1.下列词语中,加点字的字形、注音全都正确的一项是()

A.沉浮(fú)遒劲(jìn)

萧瑟(xiāo) 橘子洲(jú)

B.峥嵘(zhēng) 磅礴(bó)

愁怅(chóu) 沁园春(qìn)

C.沧茫(cāng) 遏制(è)

逶迤(wěi) 岁月稠(chóu)

D.百舸(gě) 碣石(jié)

寥廓(kuò) 竞自由(jìng)

2.下列加点词的解释全都正确的一项是()

A.漫江碧透(遍布) 怅寥廓(惆怅)谁主沉浮(主宰)

B.峥嵘岁月(不平凡)鹰击长空(搏击)挥斥方遒(纵放、奔放)

C.百舸争流(船只) 万类霜天(冬天)中流击水(游泳)

D.风华正茂(青春年华)激扬文字(激浊扬清)书生意气(同学们)

3.下列诗句中,与《沁园春·长沙》中“曾记否,到中流击水,浪遏飞舟”几句所使用的修辞手法相同的一项是()

A.坐观垂钓者,徒有羡鱼情。

B.仍怜故乡水,万里送行舟。

C.知否,知否?应是绿肥红瘦。

D.飞流直下三千尺,疑是银河落九天。

4.下面一首《沁园春》上片打乱了顺序,排列正确的一项是()

①世路无穷,劳生有限,似此区区长鲜欢。②渐月华收练,晨霜耿耿;云山摛锦,朝露氵专氵专。③微吟罢,凭征鞍无语,往事千端。④孤馆灯青,野店鸡号,旅枕梦残。

A.④①②③B.④②①③

C.②①④③ D.④①②③

(甘肃定西高一统考期末)阅读下面的文字,完成5~7题。

毛泽东诗词植根于中华传统文化的深厚土壤,蕴含着丰富多彩的中华文化元素,从文化名人到历史典故,从民间故事到神话传说,从哲学思维到日常习俗,字里行间,①。毛泽东诗词中使用的反复意象,不是历代文人骚客托物言志的传统物象,而是现代作家经常用来描绘战争风云的常用素材。它们既是诗人审美创造的工具,也是读者寄寓情感意念的载体,有着广泛的认同性、易理解性和易交流性,具有不同于别国民族文化的独特魅力。在中国诗坛上,很少有人能像毛泽东那样深刻地体现我们这个东方文明古国的民族特色,并产生如此深远的影响。?

毛泽东诗词充满了炽热的激情,蕴含着深邃的理性,呈现出鲜明的现实主义特征。毛泽东诗词史诗般地反映了特定时期的社会风貌,使读者能够全面客观地体察中国人民的疾苦与心声,剖析中国革命的形势与任务,重温20世纪中国历史的②与沧桑巨变,追溯毛泽东跌宕起伏的奋斗足迹和心路历程。毛泽东诗词想象独特,意味深长,具有强烈的浪漫主义色彩,在平淡中彰显神奇,在黑暗中显现光明,在困难中指明前途,在曲折中展现刚毅。正因为如此,毛泽东诗词读来使人荡气回肠,能够鼓舞人、激励人、塑造人。?

毛泽东说过:“词有婉约、豪放两派,各有兴会,应当兼读。”“我的兴趣偏于豪放,不废婉约。”豪放派气势磅礴,意境雄浑,婉约派③,缠绵悱恻。毛泽东诗词明显偏重于豪放格调,包含寰宇,贯通古今,突显出大国气象和伟人气度。?

5.请在文中横线处填入恰当的成语。

①②?

③?

6.文中画横线的部分有语病,请进行修改,使语言表达准确流畅,可少量增删词语,不得改变原意。

7.文中画波浪线的句子运用了排比的修辞手法,请结合材料简要分析其构成及表达效果。

阅读下面的文字,完成8~9题。

毛泽东不仅是一位伟大的政治家,①。正如诗人臧克家所说:“毛泽东诗词是伟大的篇章。”毛泽东和郭沫若都是浪漫主义诗人,但两人的创作形式明显不同:毛泽东精于传统古典诗词,②。两人的诗作都有丰富的想象、大胆的夸张,但郭沫若在自由诗体创作中,还多用排比、反复和呼告来抒发情感,而毛泽东在诗词创作中,③。如《沁园春·长沙》中“同学少年”出自杜甫《秋兴八首》,“中流击水”化用祖逖的“中流击楫”等。?

毛泽东诗词一个主要的特征是境界博大,此等境界,非他人所及。首先表现在景象的壮美上,如《沁园春·雪》中的“北国风光”,《沁园春·长沙》中的“万类霜天”……画面阔大恢宏。而且这些看似毫不经意的描写,却又透着纵横万里的大视野,展示出“四海翻腾云水怒,五洲震荡风雷激”的磅礴气势。除此之外,毛泽东诗词的博大境界还体现在藐视一切困难的气魄上。作为革命家,他敢于扭转乾坤,视千难万险的长征“只等闲”。心中志向远大,自然诗中境界博大,如果没有敢“问苍茫大地”的雄心壮志,又怎能有如此大境界的诗词!

8.在文中横线处补写恰当的语句,使整段文字语意完整连贯,内容贴切,逻辑严密。每处不超过12个字。

①_______________________________________________________________________

②_____________________________________________