苏教版六年级上册语文教案 汉字书写教学设计.pdf

苏教版六年级上册语文教案汉字书写教

学设计

一、教学目标

通过本节课的教学，使学生能够：

-理解汉字书写的基本规范和技巧；

-学会正确书写常用汉字；

-培养良好的汉字书写惯。

二、教学内容

1.汉字书写的基本规范和技巧

-汉字的结构和构造；

-汉字的基本笔画和笔顺；

-汉字书写的规范要求。

2.常用汉字的书写

-学生书写一些常用汉字，如「人」、「天」、「日」等。

三、教学准备

-课本和教辅资料；

-汉字书写练纸；

-笔、墨、纸、砚等教具。

四、教学步骤

步骤一：引入

通过展示一些错别字的例子，引导学生思考汉字书写的重要性

和规范性。

步骤二：讲解汉字书写的基本规范和技巧

以「人」字为例，讲解其结构、基本笔画和笔顺，并强调书写

汉字要有规矩。

步骤三：进行书写示范

教师手写示范「人」字的正确书写，并注重正确的笔画顺序、

笔划的长短和连结。

步骤四：学生跟写

要求学生打开课本，找到相应的汉字进行跟写，教师在学生跟

写时进行纠正指导。

步骤五：巩固练

发放汉字书写练纸，要求学生按规范要求书写给定的汉字，教

师逐个点评并提出改进意见。

步骤六：总结反思

引导学生总结本节课所学的汉字书写规范和技巧，并让学生自

我评估自己的汉字书写水平。

五、教学评估

教师观察学生的研究情况、书写动作和书写成果，通过口头评

价和书面评价对学生进行评估。

六、教学延伸

以上课为基础，学生可自主练更多的常用汉字，并在日常生活

中注意书写规范。

七、教学反思

本节课注重了汉字书写的规范性和技巧性，学生通过练和示范，

对常用汉字的书写有了更深入的理解。但其中需要特别注意学生的

个别反馈和指导，以便提高教学效果。

*请注意：以上内容仅供参考，具体的教学过程和评估方法可

根据实际情况进行调整和变化。*