C语言程序设计第四版答案.pdf

第四章

4.1什么是算术运算？什么是关系运算？什么是逻辑运算？

解：略。

4.2C语言中如何表达“真”和“假”？系统如何判断一个量的“真”和“假”？

解：设有一个逻辑表达式，若其结果为“真”，则以1表达；若其结果为“假”，则以0表

达。但是判断一个逻辑量的值时，以0代表“真”，以非0代表“假”。例如35的值为

“真”，系统给出35的值为1。

4.3写出下面各逻辑表达式的值。设a=3，b=4，c=5。

(1)a+bcb==c

(2)a||b+cb-c

(3)!(ab)!c||1

(4)!(x=a)(y=b)0

(5)!(a+b)+c-1b+c/2

解：

(1)0

(2)1

(3)1

(4)0

(5)1

4.4有3个整数a、b、c，由键盘输入，输出其中最大的数。

解：

方法一

#includestdio.h

main()

{inta,b,c;

请输入3个整数：个整数：

if(ab)

}

方法二：使用条件表达式，可以使程序更加简明、清楚。

程序如下：

#includestdio.h

main()

{inta,b,c,temp,max;

请输入3个整数：个整数：

temp=(ab)?a:b;/*将a和b中的大者存人temp中*/

max=(tempc)?temp:c;/*将a和b中的大者与c比较，取最大者*/

}

}

4.8给一个百分制成绩，规定输出等级’A’、’B’、’C’、’D’、’E’。90分以上为’A’，

80~90分为’B’，70~79分为’C’，60分以下为’D’。

解：

程序如下：

#includestdio.h

main()

{floatscore;

chargrade;

请输入学生成绩：请输入学生成绩：

while(score100||(score0)

输入有误,请重新输入：请重新输入：

}

switch((int)(score/10))

{case10:

case9:grade=’A’;break;

case8:grade=’B’;break;

case7:grade=’C’;break;

case6:grade=’D’;break;

case5:

case4:

case3:

case2:

case1:

case0:grade=’E’;

}

成绩是%5.1f，相应的等级是%c。。

}

说明：对输入的数据进行检查，如小于0或大于100，规定重新输入。(int)(score/10)的作用

是将(score/10)的值进行强制类型转换，得到一个整型值。

4.9给定一个不多于5位的正整数，规定：①求它是几位数；②分别打印出每一位数字；

③按逆序打印出各位数字。例如原数为321，应输出123。

解：

#includestdio.h

main()

{longintnum;

intindiv,ten,hundred,thousand,ten_thousand,place;

/*分别代表个位、十位、百位、千位、万位和位数*/

请输入一个整数（0~99999）：：

反序数字为：反序数字为：

break;

反序数字为：反序数字为：

break;

反序数字为：反序数字为：

break;

}

}

4.10公司发放的奖金根据利润提成。利润I低于或等于10万元时，奖金可提成10%；利

润高于10万元，低于20万元（100000I≤202300）时，其中10万元按10%提成，高于

10万元的部分，可提成7.5%；202300I≤400000时，其中20万元仍按上述办法提成（下

同），高于20万元的部分按5%提成；400000I≤6000