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2022年河南中考数学试卷分析

今年的数学中考题，学生和老师总体感觉“容易”。

1·为什么“容易”？2022年中考是实施“双减”政策的第一

年，中考前教育部颁布“双减”政策以及对中考的要求，强调中考

试题顺应“双减”政策。这样命题不会超标和随意扩大，避免了偏

题怪题出现、杜绝了计算量大的题出现，做到了教考有效的衔接，

这样给学生和家长一个信号，只要认真学好课堂知识就可以考好。

既减轻了学生作业时间，又削弱了学生参加校外培训的动力，很好

地促进了学生的全面发展，从本质上顺应了“双减”。

2·数学试卷难度降低。试卷“兼顾毕业的检测和升学”的功能

1--14题都是计算量很小有的直接用知识点就可以做出选择，16题

只是化简和一个有关幂的运算，与以往的化简求值做了删减。17题

一次函数与反比例综合也降低了很多难度，三问内容都是课本上基

础知识的运用。18--21是平时教学的直接衔接基本知识的能力的迁

移，22题与去年的21题知识点有共性的地方，23题类比探究难度

也是降低了很多。

3·试卷这样做的好处是：很好的落实了“双减”为学生减轻了

课业负担，学生有时间充分发挥自己的爱好，多读书、读好书的时

间，培养自己的兴趣爱好，对于自身想钻研的内容有了大量的时

间；缺点我认为：针对中考数学成绩同样很好的学生不能区分开来

那个更有潜力，因为从成绩上不是很容易的区分出来那个是经过咬

紧牙关达到的高分，那个是轻轻松松达到的高分。针对这种情况班

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级尖子生该怎样培养呢？目前我采用重点补充和分层次作业，让他

们平时接触中考题、研究中考题，上课时补充中考知识，或者九年

级的知识，提前了解数学知识的系统性，连贯性。每次作业都有一

个综合性特高、覆盖高频考点较多的作业，根据自己的能力来挑

战，学生可以选择性的去做，班级的吴宇豪、庄常宇、金乾江等几

位同学就是这样的学生，每次高难度选拔题都是积极的参与，针对

这几位学生都不会的问题，单独给他们讲解，对于平时不会的、高

难度的问题、做到问题归类，提升他们分析能力，拓宽解题思路，

让他们尝试一题多解的分析，所以这几位同学担起了班级数学“小

老师”的角色，期中吴宇豪考了120分，本次期末吴宇豪考了116

分，其中一个计算在开方运算时一个符号错误扣去了4分，尖子生

答题规范程度达到了要求，包括张校长提出的演草纸的使用做到了

规范使用，良好的做题习惯得到了加强。

4·2020--2022近三年河南省中考数学考点分布图

题2020年2021年2022年

号

1相反数负数的绝对值相反数

2三视图科学计数法正方体展开图

3统计判断组合体正方体的主相交线，对顶角、

视图垂直求角度

4平行线性质幂的乘方整式加减幂的运算

5科学记数法平行线的性质邻补角性菱形的性质，三角