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Unit7GrammarFocus教学设计
棋源中学刘红霞
一、教材依据
人教版Unit7Willpeoplehaverobots?的GrammarFocus部分。
二、设计思路
教材分析：
SectionA主要围绕“未来世界”这一话题，呈现了“运用一般将来时谈论对
未来的预测”的语言功能，本部分呈现了一般将来时（will）的肯定句、否定句、
一般疑问句和what引导的特殊疑问句，以及therebe结构在一般讲来时中的用法。
由于本单元是学生正式学习一般将来时的第一个单元，一开始应该尽量让学生接
触丰富的语言材料，先感知、体会目标语言的运用，然后再对各种句式进行归纳。
GrammarFocus部分通过表格呈现了前面出现的典型例句，帮助学生归纳、梳
理本单元的重要句式结构和语言点。
学情分析：
我教学的对象是初二年级254班学生，他们不善于表现自己，对于英语既感
到好奇又担忧，希望能得到他人的肯定。因此我在教学活动中进行小组对抗赛，
尽量让他们参与到活动中来，有更多的机会来说英语，减少他们的恐惧感，通过
学生间的合作学习，降低他们的学习难度，使他们体验到成功的喜悦。
三、Learningaims（学习目标）
1．知识目标：
1）“will+动词原形”表示一般将来时，它的用法和各种句式结构
2）Therebe句型的一般将来时以及more,fewer,less的用法
2能力目标
运用所学知识来陈述自己对将来的看法，学会谈论对未来的预言
3.情感目标
为了实现自己的目标，我们必须从现在起不懈努力！
Learningimportantpoint（学习重点）
1．“will+动词原形”表示一般将来时，它的用法和各种句式结构
2．Therebe句型的一般将来时以及more,less,fewer的用法
Learningdifficultandimportantpoint（学习难点）
运用所学知识来陈述自己对将来的看法，学会谈论对将来的预言
四、Teachingprocedures：
Step1：Greetings
Hello!Nicetomeetyou!Iamyournewteacher.Todaywewillhaveanewlesson.
Ihopeyoulikemylesson
设计意图：拉近师生距离。
Step2:Leadin
Iwilldivideyouinto3groups.Ifyouansweraquestion,youwillgetaflag!After
class,ifyougetthemoststars,Iwillgiveyouaprize.
Nowshoutyourslogan“Wewillbethewinners!”
will“”,todaywewilllearn“Thesimplefuturetense”.
设计意图：本节课中进行PK赛，让学生能更积极地参与到课堂中来。在与学
生简单的交流中多次出现“will”,学生高喊的口号中也包含“will”,自然地引入本
节课的内容“一般将来时”。
Step3：Researchprocess
一一般将来时的肯定句式和否定句式
Presentation
I’mthirtyyearsoldnow.AndIwillbethirty-twoyearsoldintwoyears.
2)Showsomepicturesaboutthefuture.Letstudentssayhowtheworldwillbe
differentin100years?
设计意图：呈现本单元出现的一般将来时的肯定句和否定句，让学生通过观
察和对比，总结一般将来时的用法。使用教材中熟悉的例句，学生不必因为不理
解句子意思而分散注意力。
3）Discussin
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