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学校2024义务教育优质均衡创建工作计划

全文共5篇示例，供读者参考

学校义务教育优质均衡创建工作计划篇1

我校已进入快速发展阶段，学校规模急速扩大，学生数量急剧增

加，新的办学形势对教学工作提出了新的要求。能否进一步提高教学

质量，是关系到学校发展是否有足够后劲的根本。20__年，学校的工

作重点将由硬件建设转到加强教学管理、提高教学质量上来。结合我

校教育教学工作的实际，20__年学校将以提高教师业务水平和提高学

生学习质量为教学工作重点，全面提高我校教学质量，促进我校办学

档次的提升，实现学校的跨越式发展，使我校真正成为人才辈出的名

校，具体安排如下：

一、师资队伍建设方面。

1、师德建设

将继续加强教师师德教育，提高教师敬业爱岗、勇挑重担、甘于

奉献的精神，使教师全心全意的搞好教学工作。要按照《教师职业道德

考核方案》，科学、规范的对教师进行师德考核，提高我校教师的师德

水平，为开展各项工作奠定坚实的思想基础。

2、“双师型”教师队伍建设

将继续认真贯彻落实学校《关于加强“双师型”教师队伍建设的意

见》，做好以下工作：

(1)继续开展好文化课教师选学专业课程、专业课教师选学同专业

多门课程工作。

学校将继续按公布的每位教师选学的课程，组织教师自学。学校

尽可能的为教师自学提供便利条件。统一给教师发放学习教材。能在

校内统一培训的课程，将组织一定时间的统一培训。根据具体情况，

安排部分教师外出培训，到工厂实习或见习。

根据机电类专业招生数量急剧增加的新形势，将要动员一部分教

师改学机电类课程，解决机电类专业教师短缺的问题。

(2)做好专业课教师操作技能提高工作

专业课教师操作技能的提高，是本年度工作的重中之重。专业课

教师在做好理论知识教学的同时，一定要加强操作技能的培训提高。

要多学必威体育精装版的技术和操作技能，与时代保持同步。

要充分利用学校现有设备，多练习，多操作，教务处负责协调设

备的使用。

要多到生产一线实习或见习，学校可以安排，自己也要多联系。

要多参加各种技能竞赛，锻炼自己，找出差距。

要根据具体情况，安排部分教师外出培训。

要组织教师参加职业资格考试，尽快提高教师职业资格证书持有

率。

加强“双师型”教师队伍建设是头等大事，希望全体教师尽快动

起来，该学理论的学理论，该练技能的练技能。专业课教师一定要既

会动口，又会动手，既上的课堂，又下的车间，争取人人成为“师傅

型”教师。

3、教研室主任和班主任队伍建设。

充分发挥教研室主任和班主任在教学管理工作中的作用，要完善

《教研室主任考核方案》和《班主任学习管理考核规定》，加强对他们

的考核，充分调动教研室主任的带头作用和班主任管理学习的积极

性。

二、课堂教学、教研方面

1、加强教师课堂教学常规管理工作

将继续按照《教师业务考核方案》、《教师上课点名制度》、《教

研室主任考核方案》、《任课教师课时补贴方案》、《关于进一步加强

课堂教学工作管理的意见》等规章制度，加强教师课堂教学的常规管理，

切实使教师备好课、上好课、辅导好学生，从细处入手，从每个教学

环节做起，切实提高课堂教学水平。

2、加强教学方法的改革

广大教师要加强教法改革，积极探索适合职校学生的教学方法。

要树立“以人为本”的教育理念，大力开发学生的非智力因素，提倡

实施情感教育、鼓励教育，激发学生的学习热情。在教学过程中要关

注每一位学生，尊重学生的个体差异，做到因材施教，确实使学生日

有所学，学有所得。

3、加紧课程设置改革，逐步推行学分制。

本着“文化够用、技能过硬”的原则，继续实施课程设置改革，

特别是要在文化课和专业选修课的设置上加大改革力度，要适当增加

专业课的课时比例，文化课要结合不同专业的需求，灵活的安排课程

和教学进度。课程设置改革要与推行学分制和分层次教学相结合，要

逐步实行选课制，让学生对课程有一定的自主选择权，充分尊重学生

个体差异，从而从根本上解决学生厌学的问题。

4、学生学习管理

将继续按照《关于进一步加强课堂教学工作管理的意见》的规定，

加强学生的日常学习管理，使学生形成良好的学习习惯和学习态度。

充分调动任课教师、班主任、学习部的工作积极性，齐抓共管。完善

《奖学金发放方案》，切实发挥奖学金的作用