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PEP小学英语五年级上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk优秀教学设计和反思--第1页
PEP小学英语五年级上册Unit1MyNew
teachersPartBlet’stalk优秀教学
设计和反思
教材分析
1.本节课选用的是人民教育出版社出版的PEP版小学
五年级英语上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk
部分内容。本课时主要是学生能根据人物的体貌特征和性格
特征,会用一般疑问句的形式,及时作肯定和否定回答。授
课时,注意培养学生仔细观察能力。
2.通过一系列有趣的课堂活动,培养学生综合语言运
用能力。在教学中,鼓励学生使用英语,为他们提供自主学
习和相互学习的机会,并且使学生通过合作学习,培养创新
能力和合作能力。
学情分析
PEP小学英语五年级上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk优秀教学设计和反思--第1页
PEP小学英语五年级上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk优秀教学设计和反思--第2页
1.学生的年龄在十一二岁左右,对英语已经有
过两年的基础知识,并形成一定的学习态度,生性活泼好动,
喜欢直观形象思维,对唱歌、游戏、竞赛特别感兴趣。
2.注重培养学习英语的兴趣,鼓励他们大胆说,积极
做,努力唱!
教学目标
知识目标:能够听懂会说:“Who’sthatyounglady?
She’sourprincipal.Isshestrict?Yes,sheis./No,she
isn’t”等句型并能在情境中熟练运用。
(1)能力目标:在知识目标的基础上,要学学生在实
PEP小学英语五年级上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk优秀教学设计和反思--第2页
PEP小学英语五年级上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk优秀教学设计和反思--第3页
际生活中用英语来谈论有关人的体貌特征和性格特点,从而
提高综合语言运用能力。
(2)情感目标:培养学生的观察能力,增强师生之间
的理解和热爱之情。
教学重点和难点
1.本课重点掌握句型:Who’sthatyounglady?
She’sourprincipal.Isshestrict?Yes,sheis./No,she
isn’t”并在相似的情景中正确替换句子的关键词,联系新
语言。
2.教学难点:一般疑问句“Ishe/she……”及
其肯定和否定回答。
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PEP小学英语五年级上册Unit1MyNewteachersPartBlet’stalk优秀教学设计和反思--第4页
教学过程教学环节教师活动预设学生行为设计意图(一)
热身/复习(Warm-up/Revision
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