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数学三年级期末考试反思7篇

在日常生活和工作中，课堂教学是我们的任务之一，所谓反思就是能

够迅速从一个场景和事态中抽身出来，看自己在前一个场景和事态中自己

的表现。那么什么样的反思才是好的呢？下面是小编收集整理的数学三年

级期末考试反思，希望能够帮助到大家。

数学三年级期末考试反思1

本次考试紧扣教材内容，知识的覆盖面较广，难易适中，在注重考查

学生的基础知识和基本能力的同时，适当考查学生的数学素养，能较好地

反映出学生实际掌握数学知识的情况。具体从理解填空、我会选、概念辨

析、计算题、动手实践、解决问题六个方面，通过不同题型全面考察学生

对知识掌握情况，了解学生形成基本技能情况。根据本次考试情况，反映

出课堂教学的几个方面问题：

1、学生习惯的问题。本次测试发现个别学生因粗心而造成失分，有看

错数字的；有漏写单位、等式得数写错的；有计算马虎，该进位没进位、

该退位没退位的；有审题不够认真，看错题目要求或题意没理解清楚就开

始答题的等。可见培养学生良好学习习惯任重而道远。教师如能重视学生

的良好学习习惯的培养，有利于学生的终身发展。

2、加强业务学习，提高自身水平。抓课本中的知识点，争取人人过

关。培养学生认真读题，做题的好习惯。加强课堂教学向40分钟要质量，

进一步关爱每一位学生，让每一位学生都爱学习数学。

3、关注过程比关注结果更重要。关注学生的学习过程，为学生提供

“做数学”的机会，让学生在学习过程中体验数学

和经历数学。重视知识的获得过程。通过操作、实践、探索等活动充

分地感知，在经历和体验知识的产生和形成过程中，获取知识、形成能

力。只有这样他们才能获得属于自己“活用”的知识，达到举一反三、灵活运

用的水平。

数学三年级期末考试反思2

本次期末考试，从试卷来看，根据《课程标准》对本年级的具体要求

进行命题，紧扣教材，题型较灵活。整体上，大部分学生对基础知识掌握

不扎实，理解能力、阅读能力也较差。

现将本次考试得与失进行分析，以便于在以后的教育教学中能够发扬

优势，避免失误。

—、基本情况

本次考试由教研室统一命题，乡统一考试。流长小学三年级（2）班，

应考人数40人，实考人数40人，实得总分1579分。平均分39.48分，40

分以下20人，40—59分数段10人，60分以上10人。有两人数1人。优良

率2.5%，及格率25%。

二、评卷情况

老师们批改试卷都是比较认真的，比较仔细的，试卷中没有出现漏批

漏改的现象。从卷面看。学生书写态度不端正，卷面不整洁、美观。所以

更要求老师帮助学生端正学习态度，对于个别书写有困难的学生要倾注更

多的关心，补好这一环节。

（二）基础知识的掌握从卷面来看还算理想，学生掌握牢固，这是本

班的一大优势，需要继续保持。本次考试第二大题的第一小题默写古诗，

学生得分率为百分之九十几，就可见学生对基础知识的掌握还是不错的。

但第二小题得分偏低，大部分学生把拼音给忘了，班上中上等生还可以，

这就要求我们在教学中，除了教给他们正确书写生字以外，还要求我们要

交给他们识字的方法，尤其是辨析同音异形字。

第三小题联系句意，选择正确的画横线。考查书本知识的掌握，有学

生丢题；错的最多的是最后一小题，“梁龙的身体很长，从头到尾足有二十

多米，走起路来，好像一架移动的吊桥。”这个句子作者用了什么说明方

法。正确的是：打比方和列数字。这种类似说明方法在复习时，也列为重

点题强调过，但仍有相当一部分学生出错。说明力度不够，同时覆盖面不

够全面，只是一部分学生掌握。第四小题用直线把对应的诗句和成语连起

来。这题考查学生对于诗句的积累情况。错误集中在：近水楼台先得月，

向阳花草易为春。春色满园关不住，一枝红杏出墙来。看出一部分学生诗

句积累不过关，看来课前两分钟除教授诗句以外，还要加大对学生的检查

力度，让他们得以牢固掌握。

第五小题仿写句子，错的最多的就是第二小题，是用四个“有的”造句，

一部分学生只用了三个有的造句，说明没有好好审题。

（三）诵读积累部分学生做的不错，得分率达到了85.9%，主要错误集

中在有些字不会写，如：嘉峪关的“嘉峪”，一大部分学生写错。还有的对课

文内容不熟

悉，像第一个空格“像（），连绵起伏”，相当一部分学生写成了“像绸

带飘落在大地”。

（