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幼儿园绘本阅读专题培训

目录

CONTENTS

绘本阅读在幼儿园教育中的价值

绘本选择与推荐原则及策略

绘本阅读环境创设与优化措施

绘本阅读指导方法与技巧传授

家园共育推进绘本阅读策略探讨

评估与反思：提高培训效果

01

绘本阅读在幼儿园教育中的价值

精选绘本

选择富有童趣、寓教于乐的绘本，激发幼儿对阅读的浓厚兴趣。

创设环境

营造温馨、舒适的阅读氛围，让幼儿在潜移默化中养成良好阅读习惯。

亲子共读

鼓励家长参与绘本阅读，增进亲子关系，共同培养幼儿的阅读兴趣。

03

交流与讨论

组织幼儿围绕绘本内容进行交流和讨论，引导幼儿发表自己的看法和感受。

01

丰富词汇

绘本中生动的画面和简洁的文字有助于幼儿积累词汇，提高语言表达能力。

02

模仿与表演

鼓励幼儿模仿绘本中的角色和情节进行表演，培养幼儿的口语表达能力和表现力。

1

2

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绘本中的情感表达有助于幼儿理解和感受各种情感，培养幼儿的情感丰富性和敏锐性。

情感体验

优秀的绘本作品具有独特的审美价值，能够陶冶幼儿的审美情操，提高幼儿的审美能力。

审美熏陶

通过绘本中的故事和人物，向幼儿传递积极向上的价值观和道德观，培养幼儿的良好品德。

品德教育

02

绘本选择与推荐原则及策略

一本充满温馨情感的绘本，通过可爱的角色和生动的画面，向孩子们传递爱的真谛。

《猜猜我有多爱你》

通过描绘毛毛虫的成长历程，引导孩子们认识时间、数量等基本概念，同时培养审美能力。

《好饿的毛毛虫》

以小兔和妈妈的对话为主线，展现母爱的伟大和无私，激发孩子们的感恩之心。

《逃家小兔》

春节

《团圆》等绘本，描绘中国传统节日的温馨氛围，帮助幼儿了解传统文化。

圣诞节

《圣诞老爸的来信》等绘本，展现圣诞节的神秘和欢乐，拓宽幼儿的国际视野。

母亲节/父亲节

《我妈妈》《我爸爸》等绘本，引导幼儿表达对父母的爱与感激。

选择不同国家和地区的绘本

01

让幼儿了解世界各地的文化风貌，培养国际视野和跨文化交流能力。

关注绘本中的多元文化元素

02

挑选包含多种文化元素的绘本，如《小真的长头发》等，以引导幼儿学会尊重和欣赏不同文化。

注重绘本的多样性和包容性

03

选择描绘不同种族、性别、能力等角色的绘本，如《彩虹色的花》等，以培养幼儿的多元智能和共情能力。

03

绘本阅读环境创设与优化措施

选择明亮且安静的角落，确保有足够的阅读空间；提供丰富多样的绘本资源，满足不同年龄段和兴趣爱好的孩子需求；设置舒适的阅读座椅和适合孩子高度的书架。

某幼儿园教室图书角采用了彩虹色系的书架，按照绘本类型和难度分级摆放，同时配备了软垫和抱枕，为孩子们营造了一个温馨、舒适的阅读空间。

布置要点

实例分享

营造建议

设立专门的家庭读书时间，确保亲子共读的持续性和规律性；选择适合孩子年龄段的绘本，引导孩子主动阅读和思考；家长积极参与共读过程，与孩子互动交流，分享阅读感受。

拓展活动

可以组织家庭绘本剧表演、亲子绘本创作等拓展活动，增进亲子关系，提升孩子的阅读兴趣和创造力。

充分利用图书馆丰富的绘本资源，定期更新和扩充馆藏；引导孩子学会使用图书馆目录系统和借阅流程，培养孩子的自主阅读能力。

与图书馆合作开展绘本阅读推广活动，如绘本讲座、亲子共读沙龙等；组织绘本阅读俱乐部，为孩子们提供交流分享的平台。

活动开展

资源利用

案例一

某幼儿园在教室外走廊设置了开放式的绘本阅读区，孩子们可以在课间或午休前自由选择绘本进行阅读，老师也会定期在此区域组织绘本分享活动。

案例二

某家庭在客厅设立了专门的绘本阅读角，摆放了孩子喜欢的各类绘本，并配备了柔和的灯光和舒适的坐垫，为家庭亲子共读提供了良好的环境。家长还经常在社交媒体上分享孩子的阅读成果和心得，与其他家长交流经验。

04

绘本阅读指导方法与技巧传授

在绘本阅读开始前，向孩子们简要介绍故事背景，帮助他们更好地理解故事情节和角色。

绘本故事背景介绍

在阅读过程中，适时停顿，与孩子们一起梳理故事情节，确保他们跟上故事发展。

故事情节梳理

引导孩子们观察绘本中的角色形象，分析角色的性格特点和行为动机，增强他们对故事的理解。

角色特点分析

在阅读结束后，与孩子们讨论故事的主题思想，引导他们思考故事所传达的深层含义。

主题思想探讨

开放式问题提问

在阅读过程中，向孩子们提出开放式问题，如“你觉得这个角色为什么会这么做？”等，激发他们的思考和想象力。

情感渲染的定义

情感渲染是指通过运用各种表现手法，将绘本中的情感元素进行强化和突出，使孩子们更容易产生共鸣。

情感渲染的手法

介绍情感渲染的常用手法，如色彩运用、画面构图、文字表述等，帮助教师更好地运用这些手法来增强绘本的感染力。

情感渲染的实践应用

结合具体绘本案例，剖析情感渲染在实际教学中的运用，使教师们能够更直观地理解和掌握这一技巧。

绘本故