第六章第一节第二课时说课《化学能与电能》教学设计 2023-2024学年人教版（2019）高中化学必修二.docx

第六章第一节第二课时说课《化学能与电能》教学设计2023-2024学年人教版（2019）高中化学必修二

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教学内容分析

1.本节课的主要教学内容：人教版（2019）高中化学必修二第六章第一节《化学能与电能》的第二课时，主要包括原电池的工作原理、原电池的组成以及化学能转化为电能的过程。

2.教学内容与学生已有知识的联系：本节课教学内容与学生在第五章学习的化学反应中的能量变化有直接关联。通过本节课的学习，学生将了解化学能如何转化为电能，以及原电池的工作原理和组成，为后续学习电化学基础和电化学反应打下基础。教材中涉及的具体内容包括原电池的构成、电极反应、电动势等。

核心素养目标

1.科学探究与创新意识：通过探究原电池的工作原理，培养学生实验操作能力，观察现象、分析问题的能力，以及运用科学方法解决问题的能力。

2.实践意识与科学精神：使学生理解化学与生活的联系，认识化学在能源领域的应用，增强环保意识和社会责任感。

3.科学态度与责任：培养学生严谨的科学态度，对科学研究的尊重和热情，以及在实验中遵循安全规范的责任意识。

学情分析

本节课面对的是高中二年级的学生，他们在知识层面上已经掌握了化学反应中的能量变化，具备了一定的化学基础知识和实验技能。在能力方面，学生已经能够通过观察和实验来探究化学现象，但分析问题和解决问题的能力还有待提高。在素质方面，学生具备一定的科学素养，但需要进一步培养他们的创新意识和实践能力。

学生在行为习惯上，已经形成了良好的课堂纪律和学习习惯，但在自主学习、合作学习和探究学习方面还有提升空间。此外，学生对化学与生活的联系较为感兴趣，但对抽象的化学概念和原理的理解可能存在困难。

在课程学习方面，学生对化学实验充满好奇，但可能对理论知识的学习感到枯燥。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过实验和案例引入，激发学生的学习兴趣，同时注重理论与实践的结合，帮助学生更好地理解和掌握化学能与电能的知识。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都有人教版（2019）高中化学必修二教材。

2.辅助材料：准备原电池工作原理的动画视频、电极反应的图表以及相关化学能与电能的案例资料。

3.实验器材：准备原电池实验所需的锌片、铜片、稀硫酸、导线、电流表等，并确保所有器材安全无破损。

4.教室布置：设置实验操作台，划分实验小组，确保每个小组有足够的空间进行实验操作和讨论。

教学过程

1.导入（约5分钟）

-激发兴趣：通过展示一个简单的原电池实验，如用柠檬和铜锌电极制作原电池，让学生观察并提问“柠檬汁能让小灯泡发光吗？这是为什么？”

-回顾旧知：引导学生回顾化学反应中的能量变化，特别是放热反应和吸热反应，以及能量守恒的概念。

2.新课呈现（约35分钟）

-讲解新知：详细讲解原电池的工作原理，包括电极反应、电子流动方向、电势差的形成等。

-举例说明：通过展示几种常见原电池的例子，如锌铜原电池和铅酸电池，说明化学能如何转化为电能。

-互动探究：将学生分成小组，每组进行原电池的组装实验，观察并记录实验现象，探讨原电池的组成和工作原理。

3.巩固练习（约20分钟）

-学生活动：让学生根据实验结果，绘制原电池的电路图，并解释电极反应。

-教师指导：在学生活动中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保每个学生都能正确理解原电池的工作原理。

4.应用拓展（约15分钟）

-应用练习：提供一些原电池的实际应用案例，让学生分析其工作原理和优缺点。

-拓展讨论：引导学生讨论原电池在生活中的应用，如手机电池、汽车电池等，并探讨新能源电池的发展趋势。

5.总结反馈（约5分钟）

-总结重点：教师总结本节课的主要内容，强调原电池的工作原理和化学能与电能的转化。

-反馈评价：学生反馈本节课的学习收获，教师评价学生的学习表现，提出改进建议。

6.作业布置（约5分钟）

-布置作业：让学生完成关于原电池工作原理的练习题，并预习下一节课的内容。

-强调要求：提醒学生按时完成作业，并鼓励他们在课后进行自主学习，深入理解原电池的相关知识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够理解和掌握原电池的工作原理，包括电极反应、电子流动方向和电势差的形成。他们能够区分正负极，解释电极反应的过程，并了解化学能如何转化为电能。

2.实验技能：通过原电池组装实验，学生的实验操作能力得到提升。他们能够熟练地使用实验器材，准确地进行实验操作，并能够观察和记录实验现象。

3.分析能力：学生能够通过实验结果，分析原电池的工作原理，理解电极反应对电流产生的影响。他们能够绘制原电池的电路图，并解释电路中各部分的作用。

4.应用能力：学生能够将所学