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幼儿园大班语言《动物马戏团》教案

活动目标：

1.能集中留意力倾听同伴的发言，把握动物名词与量词的搭配。

2.迁移歌谣《两只老虎》中的句式创编复合长句。

3.提高幼儿遵守嬉戏规章的自觉性，学习与同伴一起开心地嬉戏。

4.通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

5.培育幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。

活动预备：

1.阅历预备：⑴幼儿会唱歌曲《两只老虎》，已把握肯定的动物名词和常用的量词、动词、形容词等。

⑵幼儿熟悉一些小动物的本事。

2.物质预备：动物卡片挂饰多于幼儿人数，小丑帽若干，音乐《两只老虎》。

活动过程：

一、律动入场《两只老虎》，激发幼儿兴趣

1.播放音乐《两只老虎》，带着幼儿边唱歌边表演，营造欢乐的嬉戏气氛。

引导语：今日我们一起去参与马戏团表演，我扮演小老虎，小朋友扮演其他小动物，一起听着音乐进场喽!(播放音乐)

二、复习动物名词与量词的搭配

1.引导语：今日马戏团来了这么多小动物，都有谁呢?请你们来自我介绍一下。

小结：原来一般像老鹰、老虎、狮子等飞禽走兽可以说“一只”，像蛇、鱼等长得比拟瘦长的动物(肢体动作)一般称为“一条”，像牛、羊等家畜就用“一头”来表示，还有马、斑马一般用“一匹”。

2.引导语：接下来，精彩的马戏表演就要开头喽!小动物们，你们预备好了吗?首先上场的是小老虎我，小耳朵要认真听我是怎么闪亮登场的?(边打节奏边说句子)

小结：对了我会用上两只，两只，来夸奖动物的本事。

3.引导语：那你们能学一学《两只老虎》也让自己闪亮登场?请小朋友和旁边的小朋友先商议可以怎么编好听的句子?

小结：刚刚小朋友都很棒，都学会用完整好听的话说一说小动物的本事，编了燕子飞得高的本事，奶牛会产奶的本事。

三、嬉戏“动物马戏团”

1.教师讲解示范嬉戏玩法及规章。

引导语：小动物有那么多的本事，今日我们要来玩一个说话的嬉戏叫做《动物马戏团》。

(1)规章：一个人扮演动物马戏团的团长，其他的小朋友扮演不同的小动物。团长走到某种动物面前，有节奏地说:“小动物们，小动物们，本事大。”小动物就要依据卡片上的动物像刚刚我们学的《两只老虎》，用好听的句子来介绍自己的本事。

(2)要求：团长和团员们都要认真听，说得对说得有道理，团长就可以对小动物说“请”请他参加马戏团，跟在团长的后面。说错了，就不能参加马戏团，团长就说：“请下次再加油吧!”再去找下一个小动物。

2.师幼集体嬉戏环节。

引导语：我先来当团长，嬉戏开头喽!我们一起说：小动物们，小动物们，本事大。(手势)

小结：刚刚小朋友都学会用好听的词和工整的句式来说一说小动物的本事，而且其他小动物遇到困难还能帮助改正。

四、拓展嬉戏的玩法

引导语：接下来，要加大难度喽!动物马戏团有那么多的动物，团长要选出本事最大的动物。小耳朵认真听我说的句子和之前有什么不一样?

例：两(只)老虎，两(只)老虎，跑得快;一(只)喜爱跳圈，一(只)喜爱能歌善舞，真威严。(出示构造句式)

小结：哇，小动物们眼睛很亮，而且小耳朵认真地听出了我把句式变长了。刚刚教师用了两句话，把老虎的本事说得更完整更详细，请你们试试你扮演的动物也可以怎么编好听的句子?

1.幼儿仿编句式，教师引导。

引导语：谁情愿来试一试你扮演的小动物还可以怎么编得好听又有道理呢?

幼儿1：两只猴子，两只猴子，爬得高，一只在饶痒痒，一只在摇尾巴，真好玩。

幼儿2：两条小鱼，两条小鱼，游得快。一条游到东边，一条游到西边，真快乐。

2.分组嬉戏，教师观看指导。

引导语：这次你们可以分组来玩这个嬉戏，每一组不超过6个人，找到自己的好朋友然后围着帽子坐下来，商议谁先当团长。商议好再开头嬉戏，假如玩完一轮之后，可以和你的同伴交换角色再玩一次。等音乐响了的时候，你们就把头饰放到每一组的筐子里，然后回到椅子上坐下来。

3.共享环节。

引导语：哪一组的小朋友情愿来共享刚刚你们是怎么玩的?请组的小动物们戴上头饰再玩一次给大家看。(教师指导纠错)

小结：这组小动物们不仅能遵守嬉戏规章，还能编好听又完整的句子。小朋友回到班级，区域嬉戏的时候再来玩这个嬉戏。

五、自然完毕

引导语: