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幼儿园大班美术活动教案《我的小手》含反思

活动目标：

让幼儿了解自己的小手，愿意用语言表达。

培育幼儿初步的制造力量。

体验想象制造各种图像的欢乐。

活动预备：

手图片一张；字卡片（手背、手心、大拇指、食指、中指、无名指、小指）；橘子

活动环节：

一、引出主题

1、师：快来，快来我们一起来做嬉戏啦！

2、（放音乐）做嬉戏。教师边讲边做动作

3、师：刚刚我们一起做嬉戏了，是用我们身体的哪个部位呀？

二、嬉戏：熟悉小手

1、师：看看我们手上都什么？

2、师：有几个手指啊，来数一数？

3、师：你熟悉他们吗？

指导：

（1）我们一起来拉拉勾，拉勾的手指叫什么？

（2）看看我们的黑板在哪里啊？你们用的是那根手指啦，它叫什么？用食指指给我看看，风琴在哪里、电灯在哪里

（3）宝宝们真聪慧，看看我用了哪根手指？

（4）我们把小手拿出来看看谁最高啊？它旁边各有几根手指啊？所以它叫中指，在中间的。

（5）还有一跟手指真可怜没人踩它，它没出名字，所以叫无名指。

4、出示手图片，图字相结合

小结：边说边出示字

三、嬉戏“变魔术”

1、师：我们的小手会变魔术：小手小手变魔术，变出小鸡叽叽叽。

2、幼儿变魔术

3、教师用儿歌总结出来。

四、能干的小手

1、师：我们的小手除了变魔术外，还可以干吗？

2、师：我们的小手本事真大。平常都是爸爸妈妈剥橘子给宝宝们吃的，今日就请宝宝门来剥给爸爸妈妈吃好吗？

3、师：看看小橘子是什么颜色的，什么外形的。小橘子，圆又圆剥开橘皮露橘瓤，爸爸妈妈吃了甜到心里面。

教学反思

在这次活动中，活动气氛热闹，小班幼儿对小手兴趣深厚，心情高涨，活动很胜利。

小百科：手除了天生有残缺或有增生，一般人有左手和右手各一，每只手有五只手指，包括有三节的食指、中指、无名指、小指（又名尾指），以及只有两节的拇指，但亦有可能诞生时已长有第六指。五指之尖有指甲，而且各有长短，并长于在手掌之端。

大班美术活动教案《我的小手》含反思这篇文章共2101字。