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幼儿园大班美术欣赏教案《有趣的版画》含反思

【活动目标】

1、观赏了解多种发型，感受头发造型的艺术美。

2、尝试用版画的形式设计出自己喜爱的发型，体验制造的欢乐。

3、能与同伴共享空间和操作材料，养成良好的操作习惯。

4、培育幼儿初步的制造力量。

5、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

【活动预备】

1、各种发型图片。

2、各种水粉颜料、调色盘、粗铅笔、排笔、抹布等。

3、音乐、展板。

【活动过程】

（一）师幼谈话进入主题。

师：小朋友们看看我，崔教师和刚刚相比有什么变化？那我们在座的小朋友都有什么样的发型呢？请回头看一看，小朋友身后的教师们也有各种各样漂亮的发型。

（二）观赏各种各样的发型，激发幼儿的制造欲望。

师：这么多好看的发型都是由谁设计出来的？美发师真能干！他们用自己的双手做出了那么多好看的发型！我们一起来看一看。

1、观赏生活中常见的发型。（PPT1）

师：这些发型中有的是直发，有的是卷发；有的是短发，有的是披肩长发；有的扎了辫子，有的盘起了头；有的有刘海，有的没有刘海。头发的颜色有黑色的，黄色的，红色的，金色的，多美呀！

2、观赏特别的发型。

师：美发师除了做出这些美丽的发型，他们还喜爱在头发上加上装饰物，设计出一些特别的发型。那会是什么样的呢？我们也来看看吧。（PPT2）

师：这些特别的、夸大的发型生活中会常常看到吗？你在什么活动中会见到？

小结：这些一般是舞台表演时用到的发型，比拟夸大，很有创意。

（三）幼儿熟悉版画及所用材料。

1、师：发型师真了不起！崔教师也想学做发型师。看！这是我设计的发型（图片展现）

提问：大家觉得我的画和你们平日里画出来的画有什么不一样？

2、引入“版画”，幼儿初步了解。

师：我用的是版画的画法。什么是版画呢？（边播PPT3边也许讲解）

“版画”是我国很多种绘画方式中的一种，就是用小刀或硬的东西在纸版、木版、铜版上雕刻好画面再涂上颜料，然后印刷出来的东西。现在小朋友们看到的就是一组版画作品。

3、介绍作画材料，提出作画要求。

（1）我制作这些版画时用到了KT板，画纸、颜料、粗铅笔、排笔。

（2）画的时候要记住（教师演示）：先在KT板上“用力画出来”，然后用排笔“匀称刷颜料”，最终“轻轻盖纸用劲压”。

（3）帮忙幼儿稳固画法步骤。

展现刚画好的版画。

提问：想完成好版画，第一步要干什么？（在kt版上“用力画出来”）力气太大会戳破kt版，太小用力画出的痕迹会不清晰。

其次步要干什么？（用排笔“匀称刷颜料”）

第三步要干什么？（轻轻盖纸用劲压。

（四）幼儿设计发型。

1、师：小朋友们想不想也来设计一个美丽的发型呢？你们想设计出什么样的发型？

2、幼儿操作，教师指导。

（五）展现幼儿作品，引导幼儿相互观赏和沟通。

向同伴、向客人教师介绍自己设计的发型，共享制造的欢乐。

【活动反思】

本次活动从孩子自身以及身边熟识的人的发型入手，激活孩子们的已知阅历，通过观赏生活常态下的各种发型，帮忙孩子复习对各种发型的熟悉，为制造奠定根底。其次次让孩子观赏有装饰的发型和造型奇怪的发型，是为了激活孩子的思维，激发他们的制造灵感。通过版画这种独特的形式，结合孩子们熟识的话题，让其制造性的表现自己设计的发型，感受活动带来的乐趣，在活动中获得胜利的体验。尝试版画创作活动是难点，教师要特殊注意孩子作画过程中的巡察、指导，留意幼儿力量差异。

小百科：版画是视觉艺术的一个重要门类。广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的图形普遍具有版画性质。

大班美术观赏教案《好玩的版画》含反思这篇文章共4338字。