幼儿园大班美术教案：落日的风景.docxVIP

幼儿园大班美术教案：落日的风景

幼儿园大班美术教案：落日的风景1

活动目标

1、观看、感知作品的着色特点，感受作品的颜色美。

2、尝试运用点彩的方法创作一幅作品。

活动预备

1、名画《落日的风景》

2、素描纸、水粉笔(小号)、水粉色、调色盘、洗笔桶

活动过程

一、观赏作品

1、引导幼儿观赏画面内容。

提问：

(1)你在这幅画中看到了哪些内容?

(2)你觉得这是一幅表现什么的画?

(3)这是法国画家修拉的作品《落日的风景》。

2、引导幼儿感知作品创作的技法。

提问：

(1)这幅画与我们平常画的画有什么不同?

(2)这幅画远看和近看一样吗?有什么不同?

(3)近看全是用点组成的，没有线条和大的色块，远看可以见到完整、详细的形象，这样的画就叫做点彩画。

(4)点彩画和平常混合颜色画的画效果有什么不同?谁的颜色更剧烈、更醒目?

(5)这些彩色的点是怎么排列的?

引导幼儿认真观看太阳、数、土地等内容各是根据怎样的规律排列的。

3、争论

(1)画面中运用最多的是哪种颜色，给你什么样的感受?

(2)画中的“树”是用哪些颜色来表现的?太阳呢?草地呢?

(3)画家为什么不像我们用一种颜色来画?

(4)多种颜色一起使用来画一个物体，可以使这个物体颜色更加丰富;

不同的物体用不同的色调来表达，可以使画面中的内容更清晰和富有变化。

二、创作。

1、创作引导，主要让幼儿体验点彩的绘画方式。

教师：点彩画是一种特别有意思的画法，你也学着用点彩的方法画一种富于你自己的画吧。

2、幼儿创作，教师个别指导。

提示幼儿用有规律的点构成画面，留意颜色的丰富与变化，不用线条和大面积的色块。

强调不同物体之间要用不同色调来加以区分。

三、作品评价。

1、观赏色点排列有序、轮廓清楚的作品。

2、观赏颜色既丰富又有变化的作品。

3、说说你最喜爱哪些作品?缘由是什么?

幼儿园大班美术教案：落日的风景2

说明：

《落日》是瑞典画家享德尔瓦塞乐的作品。以夸大的笔调表现了日落之时间与影交汇的奇异景象。这幅作品形式感强，颜色鲜亮剧烈，具有装饰效果。

为了帮忙幼儿理解这幅画的颜色美和意境美，我组织幼儿进展了两个关于阳光的试验：一是用镜子和水自制彩虹，二是用三棱镜把阳光折射成七色光，让幼儿熟悉和发觉阳光的漂亮。此外，我要求家长带幼儿观赏日落或日出的景象，并与孩子交谈看到的情形。有了这些阅历，幼儿在观赏这幅画时会更有兴趣，对画的理解也会更深入。

目的：

1.观赏名画《落日》，感受画面上绚丽的颜色。

2.大胆地使用自己宠爱的颜色来表现阳光。

3.增进喜爱大自然的情感。

预备：

1.名画《落日》的临摹作品或印刷品。

2.铅画纸、各色水粉颜料、调色盘、水粉笔、棉签若干。

过程：

一、引出课题

1.前几天爸爸妈妈肯定带你们去看日出日落了。太阳刚升起或太阳快下山的时候，阳光是怎么样的，云彩是怎么样的，四周的景物又是怎么样的?

2.让幼儿充分表述自己的感受。

二、观赏作品

1.感知观赏

①出示范画。瑞典有个很出名的画家爷爷曾经画了一幅太阳马上落山的图画。请小朋友悄悄地看一会儿。

②教师引导幼儿观看和思索：画家是怎样画落日的?看画的时候，你有什么感受?太阳快下山时，湖面变得怎么样了?湖边的房子也被阳光照得怎么样了?

③让幼儿充分表述自己的感受。

④教师小结：太阳快下山时发出漂亮的光线。蓝蓝的湖水被映得五彩缤纷，湖边的房子也染上了金黄的霞光。

2.分析理解

①画家爷爷用很多颜色来表现落日的光芒，你们看看有哪些?(红色、橙色、蓝色、金黄色……)

②用得最多的是什么颜色?用在哪里?

③阳光给我们怎样的感觉?(亮丽、暖和)蓝蓝的湖水给我们怎样的感觉?(安静)

④教师小结：阳光的红、橙、黄色与湖水的蓝色形成比照，使落日显得特殊漂亮，特殊辉煌。

三、幼儿作画

1.看了《落日》，你们也来画一幅漂亮的《阳