2023年自考专业(学前教育)《学前儿童数学教育》考试历年真题摘选附带答案.pdf

2023年自考专业(学前教育)《学前儿童

数学教育》考试历年真题摘选附带答案

第1卷

一.全考点综合测验(共20题)

1.【单选题】形成性评价是（）

A.在教育过程中持续进行的评价

B.完成某个阶段的教育活动之后进行的评价

C.在开展数学教育之前，对教育对象进行的预测性评价

D.对达成教育目标的程度作出总结和鉴定的一种正式的评价

2.【单选题】在学前儿童数学教育目标的纵向层次中，最具操作性的是（）

A.学前儿童数学教育总目标

B.学前儿童数学教育课程目标

C.小、中、大班数学教育目标

D.数学教育活动目标

3.【问答题】数学思维的特点有哪些?

4.【单选题】数的守恒标志着儿童概念发展水平，也是儿童()的一种表现

A.思维过程结果

B.概括能力

C.分析能力

D.比较能力

5.【单选题】如看数拍手，按要求摸图形等游戏属于（）

A.运用多种感官进行的数学游戏

B.竞赛性的数学游戏

C.结合音乐的数学游戏

D.结合体育活动形式的数学游戏

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6.【问答题】为什么说现实生活是学前儿童数学概念的源泉数学教育如何联系儿

童生活

7.【问答题】认识相邻数的指导要点。

8.【填空题】每个操作活动都由6个要素组成，即目标、____、____、____

形式、____和评价。

9.【问答题】如何帮助儿童辨别上下、前后、左右的空间方位？

10.【填空题】从幼儿发展的角度写活动目标一般包括()()()。

11.

12.【填空题】用抽象化的方法解决生活中的具体问题就是________。

13.【单选题】学前儿童数学教育基本原则指出，数学教育不应只是着眼于具体

的数学知识和技能的教学，而是应指向（）

A.儿童建构数学概念的过程

B.儿童思维结构的发展

C.儿童生活的联系

D.儿童数学情感的建立

14.【填空题】学前儿童数概念发展的三个阶段是()()()。

15.【单选题】儿童数概念的发生和获得始于（）

A.反复教儿童数数

B.对空间和时间的感知

C.对集合笼统感知

D.对几何形体的感知

16.

17.【问答题】教师制定某一具体的数学教育活动目标要考虑哪些要素?

18.【单选题】按照物体的两个特征分类的教育，可安排在（）进行

A.小班

B.中班

C.大班

D.小、中、大班

19.【填空题】学前儿童数学教育目标的分类从幼儿身心发展角度可以划分为()()()

三个纬度。

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20.

第2卷

一.全考点综合测验(共20题)

1.【问答题】名词解释：数学教育活动目标

2.【单选题】在进行数学活动时，教师提供若干活动材料让幼儿自由选择，这主

要是为了培养幼儿的（）

A.自主意识

B.规则意识

C.活动意识

D.合作意识

3.【问答题】幼儿数学教育的基本原则：

4.【问答题】名词解释：计数

5.【问答题】简述学前儿童感知集合发展的经历的阶段。

6.【单选题】数学教育能够培养儿童应用数学方法解决日常所遇到的问题的能力，

即养成儿童对数学问题的（）

A.敏感性

B.理解性

C.运用性

D.操作性

7.【填空题】幼儿对空间方位的认识，是从以____到____逐渐过渡的。

8.【单选题】对自己的认知过程的意识，是心理学中所说的（）

A.“反思”

B.“觉醒”

C.“反馈”

D.“自觉”

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9.【单选题】幼儿在教师引导下，有目的的感知物体的数、量、形等特征的方法

是()。

A.观察法

B.游戏法

C.演示法

D.操作法

10.【单选题】表示集合中元素数量的基本单位是（）

A.0

B.1

C.所有的自然数

D.所有的数字

11.【单选题】数学问题是一个（）

A.逻辑问题

B.事实问题

C.理论问题

D.实践问题

12.【填空题】集与子集的关系是()()。

13.【填空题】组成儿童早期数认知能力结构的五个维度是()()()()()。

14.【单选题】儿童常常认为早上就是起床的时候，上午就是上幼儿园的时候，

这说明儿童的时间概念具有()

A.主观性

B.含糊性

C.易和空间关系混淆的特点

D.易受实际生活经验影响的特点