怎样提高后进生的学习成绩4篇.pdfVIP

怎样提高后进生的学习成绩4篇

怎样提高后进生的学习成绩第1篇

一、立足课堂，多提善问

学困生的共性是上课注意力不集中，总害怕老师提出问题，而课

堂提问却是老师摸清学生的学习情况、获得信息的主渠道，学困生究

竟哪些方面差，教师必须通过提问做到心中有数。为了培养学困生学

习兴趣，我们把较多时间留给学困生，对他们多提善问，针对他们的

疑难问题对症下药。实践证明，这是一种行之有效的方法，这样不但

调动了学生的学习积极性，而且能消除他们的胆怯心理。

二、精批细改，克服惰性

作业是对当日所学知识的检查和巩固，是提高教学质量的主阵

地。学困生往往会出现这样那样的问题，对这类学生的作业要提出高

标准、严要求，采用面批的方式。边改边向学生指出作业中的优点和

存在的问题，对优点要及时表扬鼓励，对存在的问题老师要心平气和

耐心细致地进行启发、引导、讲解，直到弄懂为止。这样师生间的距

离慢慢地拉近了，不做作业的惰性也逐渐会消失的。

三、家校沟通，形成合力

一个人在成长过程中，要接受多方面的教育，即学校教育、家庭

教育和社会教育。学校教育离不开家长的支持和配合，良好的家庭教

育有利于学校教育。可是有的家长不抓学生的学习，导致学困生有机

可乘。看来，学校、家庭、社会三方面的教育一致，互相配合，才能

收到良好的教育效果，家长应该经常如实地向老师反映孩子的情况，

帮助老师全面地了解孩子。老师通过家访，使家长能及时了解学生在

校的学习、纪律等情况，架起了学校与家庭的桥梁，真正做到学生在

校由老师管，在家由家长管。

四、情感鼓励，爱心奉献

教师要像热爱自己的孩子那样热爱学生，课内是严师慈母，课外

是良师益友。教师爱心奉献，缩短了师生情感的距离，使其及时了解

学生的思想动态，有针对性地实施教育。若学困生在学习上有点进步，

应抓住学生身上的这一闪光点，给予表扬鼓励。

怎样提高后进生的学习成绩第2篇一、培养后进生的学习兴趣,

促进后进生想学。

许多后进生的问题不在智力方面，而在于未得到关心和帮助。因

此，我无论在日常生活中还是在教学活动中，对后进生都要格外关心

爱护，多了解他们的思想状况和学习困难，不失时机地激励他们产生

想学的强烈愿望。

比如，多找后进生谈心、编座位照顾后进生、上课要多提问后进

生、耐心回答后进生的提问、当面批改差生的作业，作业有进步时在

后面画个笑脸、采取一帮帮一的活动、多发现后进生的闪光点、多鼓

励少批评等等措施，也得到了比较理想的效果。后进生即使有微小的

进步，也应当给予肯定，并及时通报家长，让后进生创造获得成功的

机会，让他们体验到学习的快乐，让他们在班集体里和家中都体验到

学习取得进步的喜悦，从而稳定学习的兴趣。

二、在适当放慢进度，降低起点，让后进生接受新课程。

1、在进行字词教学时，我注意适当降低知识起点，让后进生也

能跨进新知识的门槛，让后进生感到自己能学，学起来不会吃力。

2、在进行课堂教学时，我做到上课速度适当放慢，让后进生感

到能跟上教学进度，后进生是班集体的组成部分，教学效果应当追求

全班的整体效果，主要要顾及后进生的反应，因此我在进行教学时，

不勉强赶速度，而是做到照顾学生的全体，不能忽略后进生。例如，

在讲重点内容时，我切实做到放慢速度，并尽可能重复一二次；在要

后进生回答问题前，让他们有充分思考的时间，诱导他们积极思维，

让他们真正地掌握有关知识。

3、分散难点，化难为易。我在进行教学时，尽可能使后进生感

到易学，同时，我做到想方设法把难的东西变得容易一些，把复杂的

知识变得简单一些使他们容易接受。把后进生看来是难的知识变为他

们容易理解、容易消化的知识，学习兴趣也就会进一步巩固和提高。

三、引导后进生改善学习方法提升学习效果。

1、告诉后进生如何预习，为听课做好心理上的准备。

2、告诉后进生知识的重点、难点及正确的思路听课是学好功课

的关键。

3、我注重后进生对听课的反馈。

4、作业和动手实践是对知识的运用和进一步掌握，我启发后进

生能达到举一反三、做到熟能生巧的目的。

5、考试是检查后进生学习效果，我经常会在考试之前给每位后

进生定下考试目标。看看每位后进生是否达到我规定的考试成绩。在

进步多少分的分数段设立一个进步奖。除了以上的几个基本环节之

外，还要进一步地教会后进生掌握精力该集中在何处，动手实践如何

加强的定时定量的具体要求