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幼儿园大班美术教案《蝉》
活动目标：
1、在观看和争论中，进一步稳固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。
2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。
3、培育幼儿的技巧和艺术气质。
4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。
活动预备：
教学挂图、手工纸
活动过程：
一、通过猜谜引出活动内容。
小朋友今日教师给你们带来了一个谜语，请小朋友猜猜谜底是什么，教师念谜语，说鸟不是鸟，躲在树上叫，自称啥都知，其实全不晓。
谁来告知教师谜底是什么?
小朋友说对了，谜底就是蝉。
今日教师带来了一只蝉，请小朋友看一看。这只蝉是用纸折出来的，小朋友想知道教师是怎么样折出来的吗?
二、引导幼儿看折蝉步骤图。
1、现在请小朋友和教师一起来看看折蝉的步骤图，请小朋友看看图上有哪些折叠符号?
2、图中有几种不同的箭头，小朋友你们知道这是什么意思吗?教师指着虚线问，虚线是什么意思呢?箭头又是什么意思你?弯曲的箭头又是什么意思呢?
教师小结：虚线的地方就是要按虚线折，箭头说明的是折叠方向，弯曲的箭头说明要折向反面。
三、教师讲解并示范。
这蝉有两种折法，教师今日给你们示范两种，然后小朋友们选择一种折。教师边讲解边示范折纸。
1、我们把正方形的纸对折后，在右下角分别向中间对折。
2、上角依虚线向下折
3、上层的上角依虚线向下折
4、顶角依虚线向下折
5、左右角向后折
6、一个蝉就折好了，然后用蜡笔给蝉画上两种眼睛，瞧一个蝉折好了!
教师：现在教师给小朋友们示范其次种折法。
正方形纸对角折后，依虚线上边向后折，左右角依虚线向前向中折，然后翻过来。一个蝉就折好了，这只蝉是比刚刚的那个蝉更胖一点的蝉，最终添上眼睛、完成了。
四、幼儿制作
1、现在请小朋友根据教师刚刚教你们的方法进展折蝉，教师要看看哪个小朋友能够把蝉折得又快友好。
2、幼儿制作、教师巡回指导.
3、对一些折的好的孩子的作品进展展现，给与表扬和鼓舞。
小百科：蝉生活于世界温带至热带地区（已记录约2023余种蝉）。一些分布于沙漠地区的种类，当体温过热时，会从背板排出多余的水分，进而到达冷却及散热的效果。
大班美术教案《蝉》这篇文章共2475字。
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