1 蜀道难 同步分层作业（含解析）.docxVIP

1蜀道难同步分层作业（含解析）

3.1蜀道难分层作业

一、单选题

1．下列每组句子中对加点字词的解释完全正确的一项是（）

A．危乎高哉危：危险

开国何茫然茫然：模糊难知的样子

B．扪参历井仰胁息参、井：均为星宿名，二者邻近，分别是蜀和秦的分野（古人把地域与星宿分别对应，称为分野）

青泥何盘盘盘盘：盘旋曲折的样子

C．使人听此凋朱颜凋：用作使动，使……凋谢

不与秦塞通人烟塞：阻塞

D．以手抚膺坐长叹抚膺：抚摸着双腿

连峰去天不盈尺去：距离

2．下列对第二段的解释，不正确的一项是（）

A．从第二段开始，诗人笔锋一转，借“问君引出旅途愁苦，以优切低昂的旋律，把读者带进一个古木荒凉、鸟声悲凄的境界。

B．诗人借景抒情，用“悲鸟号古木”“子规啼夜月等感彩浓重的自然景象，渲染了旅途愁苦和蜀道上空寂苍凉的环境气氛。

C．诗人运用虚实结合的手法写逶迤千里的蜀道的奇险风光：“连峰去天不盈尺”是夸饰山峰之高，“枯松倒挂倚绝壁则是衬托绝壁之险。

D．在这段文字中，飞湍、瀑流、悬崖、转石，配合着万壑雷鸣的声响，惊险万状，令人目不暇接，形成一种排山倒海之势。

3．下列各句中词类活用与其他三项不同的一项是（）

A．下有冲波逆折之回川B．侧身西望长咨嗟

C．上有六龙回日之高标D．砯崖转石万壑雷

4．下面是对本首诗的分析，不正确的一项是（）

A．这首诗，大约是唐玄宗天宝初年，李白第一次到蜀地时写的，他袭用乐府古题，结合自己所见，并展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上绮丽惊险的山川。

B．诗人寄情山水，放浪形骸。他热情地赞叹自然景物，借以抒发自己的理想感受。那飞流惊湍、奇峰险壑，赋予了诗人的情感气质，因而才呈现出飞动的灵魂和瑰伟的姿态。

C．诗人以变幻莫测的笔法，淋漓尽致地刻画了蜀道之难，艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌，描绘了一幅色彩绚丽的山水画。

D．诗人善于把想象、夸张和神话传说融为一体来写景抒情，从蚕丛开国到五丁开山，六龙回日到子规夜啼，天马行空般地驰骋想象，充满了浪漫主义色彩。

5．下列句子中，加点词语的解释有误的一组是（）

A．可以横绝峨眉颠横绝：飞越。

B．连峰去天不盈尺去：离开；盈：满、足。

C．砯崖转石万壑雷砯：名词作动词，冲击。

D．以手抚膺坐长叹坐：空，徒然。

6．对下列诗句理解不当的一项是（）

A．“噫吁嚱，危乎高哉！蜀道之难，难于上青天！”开篇几句，统摄全诗，以感情强烈的咏叹点出主旨，为全诗奠定了雄放的基调。

B．“蚕丛及鱼凫，开国何茫然。尔来四万八千岁，不与秦塞通人烟。很久以来秦蜀两地相邻而不通，强化读者对蜀道难行的感受。

C．“地崩山摧壮士死，然后天梯石栈相钩连。”相传五丁开山后才逐渐有蜀道，既可突显蜀道来之不易，也能增强读者的阅读兴趣。

D．“青泥何盘盘，百步九折萦岩峦。蜀道在山岩间曲折盘旋，而且道路满是污泥，行走更加艰难危险。

7．下列对《蜀道难》的理解和分析，不正确的一项是（）

A．《蜀道难》袭用乐府古题，展开丰富的想象，着力描绘了秦蜀道路上奇丽惊险的山川，并从中透露了对社会的某些忧虑与关切。

B．诗歌一开篇就极言蜀道之难，以感情强烈的咏叹点出主题，为全诗奠定了雄放的基调。以下随着感情的起伏和自然场景的变化，“蜀道之难，难于上青天”的咏叹反复出现，像一首乐曲的主旋律一样激荡着读者的心弦。

C．“扪参历井仰胁息，以手抚膺坐长叹”，参与井分别是秦与蜀分野，扪参历井，言环蜀之境，道路险阻，所在皆然，令人胁敛屏气而息，惟有抚膺长叹而已。

D．诗人从蚕丛开国说到五丁开山，由六龙回日写到子规夜啼，天马行空般的驰骋想象，创造出博大浩渺的艺术境界，充满了现实主义色彩。

8．下列加点字的意义和用法相同的一项是（）

A．蜀道之难，难于上青天不拘于时

B．嗟尔远道之人胡为乎来哉下有冲波逆折之回川

C．以手抚膺坐长叹___不以物喜，不以己悲

D．其险也如此___吾其还也

9．下列词语中加点字的注音不正确的一项是（）

A．鱼凫（fú）咨嗟（jiē）巉岩（chán）飞湍（tuān）

B．喧豗（hu