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心理安康关于挫折的教学设计15篇

心理安康关于挫折的教学设计15篇

心理安康关于挫折的教学设计1【教学目的】

1.知识目的：理解挫折对人生的影响，懂得挫折可以磨练

意志，在挫折中增长智慧。观看视频，设身处地的讨论总结出

应对挫折的方法。

2.才能目的：运用战胜挫折的方法，初步形成自我调适和

应对挫折的才能。通过讨论应对挫折的详细方法，进步合作探

究才能。

3.情感态度价值观目的：努力从挫折中领悟和探究智慧。

擅长用名人、先进人物事迹鼓励自己。感悟面对挫折要选择坚

强，认同面对挫折的正确态度，初步形成在日常学习、生活中

自尊、自信、乐观向上的生活态度。

【教学重难点】

1.重点：挫折对人生的影响具有两面性。

2.难点：树立正确对待挫折的态度和掌握战胜挫折的方

法。

【教学过程】

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教学导入：出示图表──本班同学曾经遭遇挫折情况的统

计表

图表内容：初一(8)班共23人，其中8人认为在开展兴趣

爱好和培养技能方面遇到困难;6人认为学习方面没能获得理

想成绩;3人在新学校新环境适应方面有困难;3人身体受到意

外伤害带来挫折;3人属于学习、兴趣爱好培养和人际关系方

面都遇到问题。

师：通过课前调查，老师理解到了我们班同学遇到的挫

折，有的同学已经解决了他面前的挫折，有的同学在战胜挫折

的过程中，还有一些同学的问题急待解决。在上节课的学习

中，我们知道了挫折与人生相伴，我们要用坚强的态度面对

它。那么今天，我们进一步学习挫折，找到战胜挫折的方法。

当挫折再次发生时，我们要沉着地打败它。今天我们就一起来

学习挫折面前也沉着。

教学环节一：

播放视频一(4分半钟)

2023年11月林丹参加央视节目开讲大时代讲述他的心路

历程和自己的奋斗经历。2023年的雅典奥运会，林丹在第一

轮就出局了。之后林丹陷入人生当中最痛苦的21天，他非常

地难受地去面对自己完毕了这一次重要的比赛。最难受的是他

不知道要怎么面对所有关心他的人，甚至他的父母。回到国内

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的时候他又特别害怕，他希望把自己关起来，可以让所有人都

不看到他。从那个时候开场，他把目的放到2023年的奥运会

了。在2023年、2023年的那段时间，每一天的训练他都摔断

了无数的球拍，而且有点控制不住，也没有更好的方法可以去

释放。到2023年即将降临的时候，林丹很紧张，睡觉吃饭都

会一直想着球或者对手等等。从进奥运村开场他就有点封闭自

己，不承受任何媒体的采访。直到，他获得2023年的奥运会

冠军，更多的人认识了林丹，也认可了他。他也用事实证明了

自己的实力。

设身处地：21岁的林丹，雅典奥运会上遭遇了职业生涯

中最大的失败是什么?之后的.时间，他怎么战胜挫折的?

走近典范，自主学习：

看视频，考虑并答复下列问题：

1.21岁的林丹