2.2.1《6和7的加、减法》(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版.docx

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2.2.1《6和7的加、减法》(教学设计)-2024-2025学年一年级上册数学人教版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计意图

结合一年级学生的认知特点及人教版数学一年级上册教材内容,本节课旨在帮助学生掌握6和7的加、减法运算规则,培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。通过情境创设、互动交流、练习巩固等环节,使学生在轻松愉快的氛围中掌握6和7的加、减法运算,为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

学情分析

一年级的学生正处于数学学习的起始阶段,他们对数字有了初步的认识,能够进行10以内的加减法运算,但6和7的加、减法对于他们来说还是一个新挑战。在知识层面,学生已掌握基础的数字概念和简单的加减运算,但可能对更大数字的加减法感到困惑。在能力层面,学生的逻辑思维和问题解决能力正在发展,需要通过具体的操作和实例来理解抽象的数学概念。

在素质方面,学生的好奇心和学习兴趣较为浓厚,但注意力容易分散,需要通过有趣的教学活动来吸引和维持他们的兴趣。行为习惯方面,学生可能还未完全适应课堂纪律,需要教师在教学中不断引导和纠正。此外,学生对数学学习的态度和信心也会影响他们的学习效果,因此,在教学过程中,教师应注重激发学生的学习热情,培养他们积极的学习态度和自信心。

在课程学习中,学生的个体差异会影响他们对6和7的加、减法的掌握程度,教师需要根据学生的实际情况调整教学方法和节奏,确保每个学生都能跟上课程的进度。

教学资源

1.硬件资源:多媒体教学设备、电子白板

2.软件资源:数学教学软件、PPT演示文稿

3.课程平台:学校教学管理系统

4.信息化资源:网络教学资源、数学教育网站资源

5.教学手段:实物教具、数学游戏、课堂互动活动

教学流程

1.导入新课(5分钟)

详细内容:通过展示一系列与6和7相关的物品图片,如6个苹果、7个橘子等,引导学生观察并说出这些物品的数量。接着提出问题:“我们之前学过5以内的加减法,那么6和7的加减法你们想不想学习呢?”以此激发学生的兴趣,导入新课《6和7的加、减法》。

2.新课讲授(15分钟)

详细内容:

(1)介绍6和7的加法规则:通过实物演示或PPT展示,将6个物品与1个物品相加,引导学生发现结果是7,即6+1=7。同理,介绍7的加法规则。

(2)介绍6和7的减法规则:同样通过实物演示或PPT展示,将7个物品减去1个物品,引导学生发现结果是6,即7-1=6。同理,介绍6的减法规则。

(3)通过例题讲解,展示如何运用6和7的加减法解决实际问题。例如,小华有6个糖果,他吃掉了1个,还剩下几个?引导学生运用6-1=5来解决问题。

3.实践活动(10分钟)

详细内容:

(1)学生分组,每组发一套含有6和7个物品的教具,让学生亲自操作,进行6和7的加法练习。

(2)进行6和7的减法练习,学生用教具演示减法过程,并说出减法算式。

(3)设置一些生活中的实际问题,让学生运用6和7的加减法进行解答,如:“小明有7个饼干,他给了小红2个,他还剩下几个?”

4.学生小组讨论(5分钟)

详细内容举例回答:

(1)讨论6和7的加法与减法之间的联系,举例回答:6+1=7,7-1=6,引导学生发现加法和减法是相反的运算。

(2)讨论如何运用6和7的加减法解决实际问题,举例回答:如果有6个苹果,吃掉了2个,还剩下几个?引导学生用6-2=4来解答。

(3)讨论在解决加减法问题时,如何确定运算顺序,举例回答:如果有7个橘子,先吃掉2个,再吃掉1个,总共吃掉了几个?引导学生先计算7-2=5,再计算5-1=4。

5.总结回顾(5分钟)

详细内容:回顾本节课学习的6和7的加、减法规则,通过提问方式检查学生对重点内容的掌握情况。例如:“6+1等于几?”“7-1等于几?”同时,强调本节课的重难点,即理解加减法的概念和运用加减法解决实际问题。最后,鼓励学生在日常生活中多观察、多思考,发现生活中的数学问题。

教学资源拓展

1.拓展资源:

-数学科普书籍:推荐学生阅读一些适合低年级的数学科普书籍,如《数学岛历险记》、《数学王国奇遇记》等,这些书籍通过故事的形式介绍数学知识,能够激发学生的学习兴趣。

-数学游戏:介绍一些简单的数学游戏,如“数学接龙”、“数字华容道”等,这些游戏可以在课堂上或课余时间进行,帮助学生巩固数学知识。

-数学故事:收集一些与6和7有关的数学故事或历史背景,如古代计数方法、数字的象征意义等,让学生了解数学的趣味性和文化价值。

-实际应用案例:提供一些生活中运用6和7加减法的实际案例,如购物找零、家庭日常开销等,让学生理解数学与生活的紧密联系。

2.拓展建议:

-家庭作业设计:布置一些与6和7加减法相关的家庭作业,如制作含有6和7个物品的加减法卡片,家长可以和孩子一起玩数学游戏,

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