第十一单元盐 化肥总结提升教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册.docx

第十一单元盐化肥总结提升教学设计---2023-2024学年九年级化学人教版下册

主备人

备课成员

课程基本信息

1.课程名称：第十一单元盐化肥总结提升

2.教学年级和班级：2023-2024学年九年级（3）班

3.授课时间：2023年5月20日

4.教学时数：1课时

本节课将围绕人教版九年级化学下册第十一单元盐化肥的内容进行总结提升，通过梳理盐和化肥的相关知识点，帮助学生巩固所学，提高解决问题的能力。

核心素养目标

1.培养学生的科学探究能力，通过实验观察和数据分析，理解盐和化肥的性质及其在生活中的应用。

2.发展学生的科学思维，使其能够运用化学知识解释现实中的问题，形成科学的思考方式。

3.增强学生的社会责任感，了解化肥对环境的影响，培养合理使用化肥、保护环境的意识。

重点难点及解决办法

重点：

1.盐的溶解性规律及化肥的分类和作用。

2.盐类反应的应用和化肥对环境的影响。

难点：

1.不同化肥的成分和性质区分。

2.盐类反应机理的理解及在实际生活中的应用。

解决办法：

1.通过实验演示和小组讨论，让学生直观感受盐的溶解性规律，并通过案例讲解化肥的分类和作用，增强理解。

2.利用思维导图，梳理化肥的成分、性质及其对环境的影响，帮助学生形成系统认知。

3.结合实际生活中的例子，讲解盐类反应的原理，并让学生通过实验探究，加深对反应机理的理解。

4.对化肥的成分和性质进行对比分析，通过表格形式归纳总结，帮助学生区分不同类型的化肥。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：人教版九年级化学下册

2.辅助材料：化肥和盐的实物样本，相关多媒体教学视频及PPT

3.实验器材：试管、滴管、实验用盐、指示剂、实验记录表

4.教室布置：实验操作台、分组讨论区，确保学生安全舒适地进行实验和讨论。

教学过程

同学们，今天我们将对第十一单元盐化肥进行总结提升。请大家打开教材，翻到第十一章节。在这一单元中，我们学习了盐的溶解性规律、化肥的分类和作用，以及化肥对环境的影响。接下来，我们将通过一系列的活动来巩固和提升这些知识点。

1.导入新课

（1）回顾旧知：请大家回顾一下，我们在这一单元中学到了哪些主要内容？

（2）学生回答：盐的溶解性规律、化肥的分类和作用、化肥对环境的影响。

（3）教师总结：很好，同学们已经对这一单元的内容有了基本的了解。今天我们将对这些知识点进行总结提升。

2.盐的溶解性规律探究

（1）实验演示：我将演示一个关于盐溶解性的实验。请大家观察实验现象并记录下来。

（2）学生观察：同学们注意观察实验中盐溶解的速度和溶解度。

（3）实验结果讨论：实验结束后，请大家分享一下观察到的实验结果，并讨论盐溶解性规律。

（4）教师总结：通过实验，我们得出了盐溶解性规律，即不同盐在不同温度下的溶解度不同。

3.化肥的分类和作用讲解

（1）图片展示：请大家看这张化肥分类的图片，你能告诉我化肥分为哪几类吗？

（2）学生回答：氮肥、磷肥、钾肥。

（3）教师讲解：很好。氮肥主要提供植物生长所需的氮元素，磷肥提供磷元素，钾肥提供钾元素。接下来，我将分别讲解这三种化肥的作用。

（4）学生听讲：请同学们认真听讲，并做好笔记。

4.化肥对环境的影响讨论

（1）问题提出：请大家思考一下，过量使用化肥会对环境产生哪些影响？

（2）学生讨论：同学们分组讨论，每组给出一个答案。

（3）教师总结：经过讨论，我们得出以下结论：过量使用化肥会导致土壤板结、水体富营养化、环境污染等问题。

5.总结提升

（1）知识梳理：请同学们根据教材内容，总结本节课的重点知识。

（2）学生分享：每组派代表分享本组的总结。

（3）教师点评：我对同学们的总结进行了点评，并给出建议。

6.课堂小结

（1）本节课重点回顾：盐的溶解性规律、化肥的分类和作用、化肥对环境的影响。

（2）学生反馈：请同学们分享一下本节课的学习收获。

7.课后作业布置

（1）巩固练习：请同学们完成教材第十一章节的课后练习题。

（2）探究作业：请大家结合本节课所学，调查一下家庭中化肥的使用情况，并撰写一篇调查报告。

教学资源拓展

1.拓展资源：

-盐的溶解性规律拓展：介绍不同温度下盐溶解度的变化规律，以及溶解度与溶液饱和度的关系。

-化肥的分类拓展：详细讲解氮肥、磷肥、钾肥的化学成分、作用机理以及在农业生产中的应用。

-化肥对环境影响拓展：探讨过量使用化肥对土壤结构、水体生态系统和大气环境的影响，以及化肥污染的防治措施。

-实际案例分析：分析不同地区化肥使用情况，以及如何根据土壤条件和作物需求合理施用化肥。

2.拓展建议：

-鼓励学生查阅相关