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幼儿园国学教育活动方案7篇

幼儿园国学教育活动方案7篇

幼儿园国学教育活动方案1

一、指导思想

弘扬传统文化，建设中华民族的精神家园，增强学生民族自

尊感和民族凝聚力。

二、学情分析

本学期学习《国学启蒙》的背诵《三字经》、《百家姓》、《千

字文》、《弟子规》、《名贤集》、《朱子家训》以及默写经典名句(四

书五经部分句段)。能翻译经典名句，理解其深刻含义。

三、教材简析

《三字经》涵盖中华五千年历史、文化及伦理道德，言简意

赅，非常方便学生学习，具有传授知识和传播伦理道德观念的双

重功能，三字经在中国古代蒙学教材中，是影响最大，最具有代

表性的，也因此被称作蒙学“之冠”，全文文笔自然流畅，朴实无

华，深入浅出，字句相对来说比较简单，容易理解，比较适合一

年级的新学生，通过学习他们可以认识一些字以及多音字等一些

基础知识，若与语文教学有机结合，将为学生学习能力的提高奠

定基础。

本学期学习《三字经》。《三字经》是我国早期的蒙学课本。

北宋被视为狮子教育的重要一环。它不是简单的担子堆积，而是

咏物咏事、条理分明、通顺可诵的韵文，其内容涉及自然、社会、

历史、教育、伦理等多方面的知识。所选千字，大都是常用字，

生僻字不多，因而便于识读。《三字经》虽短，字不重复而能做到

包罗万象又颇具纹理，难能可贵。

学习《山海经》，《孔子》，《孟子》等。节奏明快，琅琅上口，

从中可得语音、修辞的丰富知识，是训练儿童做诗对句、掌握对

偶技巧、声韵格律的.最佳启蒙读物。

四、教学目的

1、背诵《三字经》、《百家姓》、《千字文》、《弟子规》、《名贤

集》、《朱子家训》以及默写经典名句(四书五经部分句段)。

2、能翻译经典名句，理解其深刻含义。

五、教学重难点

国学教学的重点之一是，经常让学生轻松并有韵律感的吟诵

三字经、《山海经》，《孔子》，《孟子》，倡导学生先求熟读，并初

步背诵所学内容;国学教学的重点之二是，在教学中，有许多品德

教育渗透其中(尊敬长辈、孝敬父母、友爱兄弟等)，注重教育学

生学以致用，要用实际行动体现国学的学习内容，加强学生的思

想道德建设，弘扬中华传统美德。

国学教学的难点是学生正确理解所学内容;这些蒙学经典都

是古文，古文与白话文相比，会有更多的生僻字和多音字，学生

不容易理解，因此学生初步理解学习内容就成为教学难点，如果

这些难点得到突破，将会不断增强学生的文化素养。

六、教学措施。

1、教学形式多样化。时而教师讲解、时而学生讲故事、时

而读书、讲歇后语比赛等。

2、注重游戏教学。教学中要善于激发学生兴趣，我将运用

游戏对句、接龙、找宝藏、小老师、鳄鱼吃人“”等。

3、注重面向全体和个别差异。集体、小组、个人展示等交

错进行，使每一个学生在原有的基础上都有所提高。

幼儿园国学教育活动方案2

一、指导思想

今年5月20日至6月20日是第五个全国学前教育宣传月。

按照《教育部办公厅关于开展2023年全国学前教育宣传月活动

的通知》（教基二厅函〔2023〕8号）要求，为组织开展好今年宣

传月活动，引导和帮助家长树立正确的儿童观和教育观，营造有

利于儿童健康成长的良好社会氛围。

二、活动主题

幼小协同，科学衔接。

三、主要内容

以《幼儿园工作规程》和《3―6岁儿童学习与发展指南》为

核心和引领，针对家长担忧幼儿入小学跟“不上”的现象和问题，

组织开展宣传活动。广泛宣传提前学习、片面准备的危害，指导

家长为幼儿做好生活常规、学习品质、社会交往等方面的入学准

备；小学要坚持零起点“”教学，改进课程梯度、缩小环境差异等

多种方式帮助幼儿适应小学生活；家长要了解如何在家庭中营造

良好的学习氛围、积极主动配合幼儿园和小学开展幼小衔接工作、

建立儿童发展档案等方面的内容。

四、活动安排

1、统筹部署安排。我们把握今年的活动要求，精心制定具

体活动实施方案。充分体现幼儿园和小学双向衔接，同步宣传；

家园（校）互动，互相配合。

2、突出针对性和时效性。宣传月期间，组织幼儿园和小学

低年级教师开展“幼小衔接”现场观摩、专题案例研讨等活动；组

织教师开展经验交流活动；组织专家、园长、校长和有经验的教

师为家长答疑解惑，提供有