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澳门特别行政区的旅游文化特色
【教学目标】
一、知识与技能
(1)了解澳门的地理位置特点及范围、组成、面积和居民等地理概况。
(2)了解澳门自然环境和人文环境的主要特点
(3)知道澳门经济发展的特点,理解澳门经济发展与祖国内地的关系
二、过程与方法
(1)通过对澳门图文资料的分析,引导学生归纳澳门的文化特色,同时培养学生对图文信息的获取、处理能力和综合分析能力。
(2)通过对澳门文化的探讨,启发学生结合澳门的文化特色,对澳门未来经济发展趋势提出设想,并能论证自己提出的设想,从而进行地理思维训练及现代发展观的教育。
三、情感态度与价值观
通过对澳门特色文化的深层理解,使学生逐步树立城市的发展要发挥本地特色,坚持走独特的道路,才能增强国际地位与竞争力,才能保持经久不衰的活力
【教学重难点】
重点:澳门的地理位置和组成部分。
难点:分析澳门地图的变化及原因
【教学过程】
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
一、目标导入,激发兴趣
1.新课导入:
百年沧桑,百年巨变,祖国日益强大,经过无数次艰苦的角逐和谈判,1999年12月20日,澳门这个流浪的孩子终于回到了祖国的怀抱,请看大屏幕,让我们一起回顾那个激动人心的庄严时刻。
“一国两制,”“澳人治澳”,在祖国强大的支持和呵护下,在澳门同胞共同努力下,如今的澳门繁荣稳定,经济高速发展,已形成了以博彩旅游为支柱的多元化经济,今天老师就引领大家一起去了解这座“海上花园”的历史变迁和优美风光。---------出示题目
创设探索新知识的氛围,激起学习欲望,引出本课
二、自主学习,合作探究
(一)自主学习:
展示《中国地图》,《澳门在中国的位置图》,让学生描述澳门的地理位置特征,并以自学的方式,结合澳门地图,完成导学案上澳门的地理位置和范围、组成、自然环境特征、经济等的学案
(二)合作探究:通过大家的努力,我们已经对澳门有了初步的了解,下面咱们一起探讨几个小问题,以加深对澳门的认识。
结合教材以及给出的澳门的陆地面积变化示意图,播放课件,以小组为单位讨论,分享讨论结果。
探究1:观察澳门陆地面积的变化示意图,结合P50活动题1完成以下问题:澳门地图发生了哪些变化?为什么会发生这样的变化?
探究2:读澳门2010年国内生产总值构成表单位(亿澳元),归纳澳门的经济结构特征。
第二产业
108.4
第三产业
1350.3
采矿业
0
批发零售、维修、酒店、餐厅及酒楼业
218.4
制造业
12.6
运输、仓储及通信业
53.8
电力、煤气及水供应
15.5
金融保险、不动产、租赁及商业服务
285.1
建筑业
80.2
公共行政、社会服务及个人服务(包括博彩业)
792.9
探究3:播放课件,展示澳门具有代表性的旅游资源,并结合澳门的自然地理特征以及人文地理特征,说说澳门有哪些旅游资源,分析澳门发展旅游业有哪些优势?
通过自学方式描述澳门的地理位置。
通过图片分析,归纳澳门的组成自然环境、经济发展特点
以图为载体,分析澳门土地变化的特点,加深对“人多地狭”的理解。
分析表格,提高归纳总结的能力。
讨论,分析回答问题
培养学生从文字中,图中独立获取知识的能力
注重地图的教学,渗透学法指导,培养学生的用图习惯。
从表格当中总结澳门的经济结构特征
三、释疑解惑、发现规律
(一)拓展提升:下面我们进入大家最喜欢的环节----讨论。结合课件内容,分小组讨论,而后我们来分享讨论的结果。
1.结合本节课与上节课内容,归纳香港与澳门的不同
?
回归时间
地理位置
毗邻特区
领土组成
地形
气候
政府驻地
经济支柱
香港
?
?
?
?
?
?
?
?
澳门
?
?
?
?
?
?
?
?
以讨论的形式,分析澳门和香港发展存在差异的原因,并归纳成表格。
让学生置身其中,切实感受澳门与香港的不同,进而归纳,增强记忆
四、归纳小结、拓展延伸
(一)知识网络小结:给大家三分钟时间,对本节课的内容做一个归纳,然后找同学来做个小结。
以小组为单位,讨论后总结发言,对本节课知识进行归纳
地理位置与陆地组成
澳门回归
地理概况填海造陆
澳门
“海上花园”优雅环境
旅游发展
经济特征
(二)达标检测
1.澳门面积不断扩大的原因是()
A.掠夺B.侵占C.吞并D.填海
2.澳门的象征是()
A.大三巴牌坊B.青铜坐佛
C.故宫D.宋城
3.下列关于澳门的叙述,正确的是()
A.位于珠江口东侧,北与珠海接壤
B.人口大部分分布在路环
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