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小学音乐：(四年级)《对鸟》--第1页
小学音乐新课程标准教材
音乐教案
(2019—2020学年度第二学期)
学校：
年级：
任课教师：
音乐教案/小学音乐
编订：XX文讯教育机构
小学音乐：(四年级)《对鸟》--第1页
小学音乐：(四年级)《对鸟》--第2页
小学音乐教案
文讯教育教学设计
(四年级)《对鸟》
教材简介:本教材主要用途为学习音乐可以提高气质与生活品位，社会上对学音乐的人最
常见的评价是有气质有品位，学习音乐可以提高想象力，音乐是声音的表现艺术，本教
学设计资料适用于小学四年级音乐科目,学习后学生能得到全面的发展和提高。本内容
是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。
年级：小学四年级上册
课型：综合课
课时：一课时
一、教学内容：
1、乐清民歌《对鸟》
2、介绍山歌及特点
3、创编歌词及表演
二、教学目标
1、过对温州民歌《对鸟》的学唱。感受温州乡土音乐的魅力，增强学生对地方音乐的喜
爱。
2、分析比较山歌的风格特点，并用明亮的歌声表达歌曲欢乐，爽朗的情绪。
三、学重点难点
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小学音乐：(四年级)《对鸟》--第2页
小学音乐：(四年级)《对鸟》--第3页
小学音乐教案
文讯教育教学设计
重点：感受山歌具有高亢，嘹亮，悠长，奔放，节奏自由的特点。
难点：用乐清方言来演唱《对鸟》及创编歌词
四、教材分析：
由于我国民族众多，地理环境差异大，语言和风俗习惯，文化传统和生产方式都有所不
同，从而导致了音乐风格，艺术特色，演唱方法以及艺术表现手法的迥异。温州民歌的艺术
特色之一是因地处沿海山区，故形成多散板式的民歌。它的旋律优美，高亢，朴实，华彩，
歌唱者可以根据其声音条件，充分发挥其演唱才能和演唱风格。
五、教具准备
录音机幻灯片大歌纸道具（在教室旁边用椅子和桌子搭成两座山）
六、教学过程
（一）组织教学
1、学生随温州民歌《叮叮铛》的音乐进教室。
2、师生问好。
设计意图：创设情景，营造气氛
（二）基本教学
1、导入新课
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小学音乐：(四年级)《对鸟》--第3页
小学音乐：(四年级)《对鸟》--第4页
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文讯教育教学设计
师：同学们刚才
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