第6课 修改同学小作文（教学设计）-信息技术四年级上册 电子工业出版社（安徽）.docx

第6课修改同学小作文（教学设计）-信息技术四年级上册电子工业出版社（安徽）

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第6课修改同学小作文（教学设计）-信息技术四年级上册电子工业出版社（安徽）

教材分析

本节课主要围绕信息技术在文字处理方面的应用，以修改同学的小作文为例，教授学生如何使用信息技术手段进行文字的修改、排版和美化。课程内容与四年级学生的认知水平和生活经验相结合，通过实际操作，让学生掌握文字处理软件的基本功能，提高他们的信息素养和写作能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的信息素养、创新思维和审美鉴赏能力。通过修改同学的小作文，学生将学会运用信息技术工具进行文本编辑，发展信息获取、处理和利用的能力。同时，鼓励学生发挥创意，对作文进行排版和美化，培养创新思维和审美意识。此外，学生在评价和反思自己及同伴的作品过程中，将提高自我认知和批判性思维能力。

重点难点及解决办法

重点：掌握文字处理软件的基本操作，包括文本的修改、排版和美化。

难点：灵活运用文字处理软件的高级功能，如插入图片、调整段落格式、设置字体效果等。

解决办法与突破策略：

1.以实际操作演示代替抽象讲解，通过现场演示和步骤分解，让学生直观了解软件操作流程。

2.设计互动环节，让学生分组进行实践操作，教师巡回指导，及时解决学生在操作过程中遇到的问题。

3.针对难点，提供详细的操作指南和案例参考，让学生在模仿和练习中逐步掌握。

4.设立课后作业，让学生在课后自主练习，巩固所学知识，并鼓励学生探索软件的其他功能。

5.对学生进行个性化指导，根据不同学生的掌握情况，提供不同的学习资料和辅导。

教学资源准备

1.教材：每人一本《信息技术四年级上册》教材。

2.辅助材料：收集相关的作文范文及修改前后的对比案例，制作PPT用于展示。

3.实验器材：确保计算机教室中每台电脑都安装有文字处理软件，并提前测试功能正常。

4.教室布置：将学生分成若干小组，每组一台电脑，方便学生协作和教师指导。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：通过展示一篇未经修改的小作文，让学生观察并讨论作文中存在的问题，如错别字、语病、格式不整洁等。引导学生思考如何利用信息技术手段进行作文的修改和美化。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

-首先，讲解文字处理软件的基本操作，包括打开文档、输入文字、选择文本、修改文本等。

-其次，介绍排版和美化的基本技巧，如设置字体、字号、颜色，调整段落格式，插入图片等。

-最后，通过案例分析，演示如何对一篇作文进行有效的修改和排版。

3.实践活动（15分钟）

详细内容：

-让学生打开文字处理软件，输入一篇简短的作文，尝试进行修改和排版。

-引导学生运用课堂上学习的技巧，对作文进行格式调整和美化。

-要求学生尝试插入一张与作文内容相关的图片，并调整图片的大小和位置。

4.学生小组讨论（10分钟）

详细内容举例回答：

-讨论作文修改的要点，如如何识别和修正错别字、如何改善语句通顺性。

-分享在排版美化过程中遇到的问题及解决方法，例如如何选择合适的字体和颜色。

-探讨如何通过插入图片来增强作文的表现力，举例说明图片与作文内容的关联性。

5.总结回顾（5分钟）

详细内容：回顾本节课学习的重点，如文字处理软件的基本操作、作文的修改和排版技巧。通过展示几篇学生修改后的作文，评价他们的学习成果，并指出可以进一步改进的地方。强调信息技术在提升写作质量和审美能力中的作用。

总用时：45分钟

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《信息技术应用案例集》，内容包括不同场景下的文字处理技巧和创意排版设计。

-《儿童作文修改与提升指南》，提供作文修改的实例分析和提升写作水平的建议。

2.鼓励学生进行课后自主学习和探究：

-让学生尝试使用不同的文字处理软件，比较它们的功能差异和操作便捷性。

-要求学生选择一篇自己的作文，利用所学技巧进行深入修改和美化，并撰写修改心得。

-鼓励学生阅读更多优秀作文，分析其语言表达和结构布局，学习借鉴其中的优点。

-提出探究性问题，如“如何通过信息技术提高写作效率？”或“如何利用图片和图表使作文更具吸引力？”，让学生进行思考和探讨。

-让学生探索文字处理软件中的高级功能，如自动校对、查找和替换、宏命令等，并尝试将这些功能应用于自己的写作实践中。

-建议学生定期回顾和总结所学知识，形成自己的写作技巧笔记，以便在未来的学习中随时查阅和参考。

-鼓励学生参加写作比赛或在线写作社区，与其他作者交流学习，提高自己的写作能力。

典型例题讲解

例题一：修改下面的作文片段，使其语言更加通顺，并使用恰当的标点符号。