小学语文教学经验交流.pdfVIP

小学语文教学经验交流--第1页

小学语文教学经验交流

小学语文教学经验交流精选12篇

小学语文教学经验交流1

各位老师：

下午好，我今年从事六年的语文教学。在这半年的教学中，经验

积累没有多少，倒教出了不少困惑。下面我就从作文教学方面说说自

己的做法。

想提高作文水平仅靠教材上的单元习作训练是远远不够的。因此

我进行了系列作文训练。

1、生活中的作文训练；

这个新学期我刚接受新班级，师生双方都不太了解，为了尽快了

解学生，摸清他们的写作水平，我定下习作第一系列的总方向——

《瞧，我们的新学期》然后分别以《我们班的变化》《我们的新班主

任》《新学期新打算》为题进行系列习作练习。让他们用自己的眼睛

观察新学期的变化写自己的感受，写好后从中选出几篇特别出色的文

章在全班同学面前范读，并打印成稿。结果通过习作系列活动，调动

了学生的写作积极性，从而打开了学生的写作思路。同时，也是我很

快摸清了学生们的写作水平，以便今后有的放矢的进行习作辅导。

在生活中善于抓住一些重要日子进行习作练习。如在学生过生日

时，布置一道作文题回家询问父母自己出生前后的故事及名字的`故事，

然后把自己从父母那里了解到的写下来。这种习作练习不但起到了练

笔的作用，而且还是学生通过从父母那里的了解，知道生命的来之不

易，父母对自己的付出，从而进行感恩教育。

2、影评、读后感、听后感习作系列训练

小学阶段作文题材比较单一，一般以写人记事为主。可一些优秀

的影视、书籍、歌曲能引起孩子们强烈的感情共鸣。我利用一些契机，

开展了这一方面的习作系列训练。

《长江七号》是一篇优秀的儿童电影童话，情节的跌宕起伏、人

性的细腻刻画，无不给人以深刻印象。我在综合课上，与孩子们共看

小学语文教学经验交流--第1页

小学语文教学经验交流--第2页

了这不电影，果不其然，孩子们深陷电影所营造的境界中，我趁热打

铁，提出了习作的要求，写写自己的真实感受。题目自拟。要求只要

我手写我心，为了写作而写作，不为语文成绩的提高，不为语文老师

的夸奖，只为那默然一刻的心动，只为那情感刹那的共鸣。孩子们写

得放松，写得愉快，写得文章文采上也不见得有多好，可是感情却显

得比较真挚。

下面我谈谈自己的困惑：

1、细读文本与学生自悟的矛盾。

今年，六年级语文今年教学监控，作为六年级老师，自然是希望

成绩好看一些。于是，在教学课文时，总是一再的挖掘课文留白，有

时甚至是一个标点符号。这样，留给学生自悟的空间与时间是少之又

少，怎样解决这个矛盾？这是我的困惑之一。

2、如何弥补课外阅读的缺失？

困惑之二就是，我班学生，课外阅读量严重不足，可能这个大家

也会有同感。拿我班学生来说，远远达不到课标要求的100万阅读量。

所以，知识面狭窄，阅读能力不佳，这个该如何弥补？我也还是一筹

莫展。

小学语文教学经验交流2

今天有幸坐在这里和大家共同交流教学经验，感谢领导和老师们

对我的信任。因为我相信在教学中每位老师都有自己的教学方法和经

验。回顾自己22年来在语文教育教学中的点点滴滴，感觉并没有什么

所谓的“经验”存在，有的只是每位教师都有的尽职尽责的工作态度

和对这门学科的热爱。教学工作包含的内容太广泛了，下面我把自己

在教学实践中的一些做法和感悟与老师们分享。

一、上好第一节课，建立师生情

也许，很多老师都会想这样一个问题：