2.3.2分子间的作用力(1)教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2.docx

2.3.2分子间的作用力(1)教学设计2023-2024学年高二下学期化学人教版（2019）选择性必修2

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设计思路

本节课以人教版2019年高二下学期化学选择性必修2中“2.3.2分子间的作用力(1)”为教学内容，旨在让学生了解和掌握分子间作用力的基本概念、分类及其实际应用。设计思路如下：

1.通过引入生活中的实例，激发学生对分子间作用力产生兴趣，提高学习积极性。

2.结合课本内容，系统讲解分子间作用力的概念、分类及特点，帮助学生建立清晰的知识体系。

3.通过实验演示和案例分析，让学生直观感受分子间作用力的存在和作用，加深对知识点的理解。

4.结合实际应用，让学生认识到分子间作用力在日常生活和科学研究中的重要性，提高学生的实践能力。

5.采用互动式教学，引导学生积极参与课堂讨论，培养学生的合作精神和创新思维。

核心素养目标

1.发展学生的科学探究能力，通过实验和观察，理解分子间作用力的本质及其在不同物质中的作用。

2.培养学生的科学思维，学会运用化学原理分析实际问题，解释生活中的现象。

3.提升学生的科学态度与社会责任感，认识到化学知识在推动科学技术发展和社会进步中的作用。

学情分析

高二学生在化学知识方面已经具备了一定的基础，对化学概念和原理有初步的认识，但在分子间作用力的深入理解上可能存在困难。学生在能力上，已经能够进行简单的实验操作和数据分析，但实验探究能力和科学思维能力有待提高。在素质方面，学生对化学学科的兴趣各有不同，部分学生对化学实验充满好奇，但也有一些学生对理论性较强的内容感到枯燥。

在行为习惯上，学生可能习惯于被动接受知识，缺乏主动探究的学习习惯。此外，由于课业压力，部分学生可能缺乏足够的耐心和细致观察，这对深入理解分子间作用力及其在实际中的应用可能产生不利影响。因此，本节课的教学设计需要充分考虑学生的实际情况，通过生动的实例和实验，激发学生的学习兴趣，同时引导学生积极参与，培养他们的科学探究能力和创新思维。

教学方法与策略

1.结合讲授法，系统介绍分子间作用力的基本概念和分类，同时采用讨论法，引导学生探讨分子间作用力在日常生活中的具体应用。

2.设计实验观察活动，让学生通过实验操作直观感受分子间作用力的存在，以及不同作用力对物质性质的影响，增强学生的实践操作能力和观察能力。

3.利用案例研究法，分析实际化学问题，让学生结合所学知识解决具体问题，提升学生的知识应用能力。

4.使用多媒体教学，如播放分子间作用力的动画演示，帮助学生形象理解抽象概念，增强学习效果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对分子间作用力的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是分子间作用力吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于分子间作用力的图片或视频片段，如不同物质的溶解性、吸附现象等，让学生初步感受分子间作用力的实际应用。

-简短介绍分子间作用力的基本概念、重要性，以及它在化学研究中的地位，为接下来的学习打下基础。

2.分子间作用力基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解分子间作用力的基本概念、分类及原理。

过程：

-讲解分子间作用力的定义，包括范德华力、氢键等主要类型。

-详细介绍每种作用力的特点、产生机制和影响因素，使用模型或动画帮助学生理解。

-通过实例，如水的表面张力、冰的融化点等，让学生更好地理解分子间作用力的实际应用。

3.分子间作用力案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解分子间作用力的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的分子间作用力案例进行分析，如液晶显示技术、药物设计等。

-详细介绍每个案例的背景、特点和应用，让学生全面了解分子间作用力的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活或学习的影响，以及如何应用分子间作用力解决实际问题。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与分子间作用力相关的主题进行深入讨论，如分子间作用力在材料科学中的应用。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对分子间作用力的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调分子间作用力的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，