19 小英雄雨来（节选） 教学设计.docx

19小英雄雨来（节选）教学设计

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

19小英雄雨来（节选）教学设计

设计思路

本节课以《19小英雄雨来（节选）》为教学内容，针对五年级学生，旨在通过讲解和互动，让学生深入理解文本内容，培养爱国主义情感，提高阅读理解能力和表达能力。课程设计以课本为核心，通过情境创设、问题引导、小组讨论等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，促使学生在课堂上积极参与，达到教学目标。

核心素养目标

本节课的核心素养目标主要包括：培养学生对文学作品的鉴赏能力，提升语言表达与理解能力；通过分析雨来的英雄行为，培养学生的爱国主义情怀和社会责任感；在小组讨论中，锻炼学生的合作交流能力，发展批判性思维和创造性思维。通过本节课的学习，学生将能够在理解文本的同时，形成正确的价值观，增强文化自信。

重点难点及解决办法

重点：理解《19小英雄雨来（节选）》中雨来的英雄形象和故事背景，掌握课文中的关键词句和描写手法。

难点：分析雨来勇敢行为的深层动机，以及如何将这种精神与现实生活联系起来。

解决办法：

1.通过多媒体展示抗日战争的历史背景，帮助学生理解故事发生的时代背景。

2.引导学生关注课文中的关键词句，如雨来的心理活动、动作描写等，通过朗读和角色扮演，让学生深入体验雨来的情感。

3.对难点进行分组讨论，让学生在合作中探讨雨来的勇敢行为背后的原因，以及如何将这种精神应用到日常生活中。

4.设计课堂小练笔，让学生以写作的方式表达对雨来精神的感悟，从而加深理解。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法：讲解课文内容，分析雨来的英雄行为，引导学生理解文本。

2.讨论法：组织小组讨论，探讨雨来的精神品质及其现实意义。

3.角色扮演法：通过角色扮演，让学生亲身体验故事情境，感受雨来的勇敢和智慧。

教学手段：

1.多媒体展示：使用PPT展示课文背景和图片，帮助学生形象理解。

2.教学软件：利用教学软件进行互动问答，激发学生参与。

3.网络资源：引入相关网络资源，拓展学生对文本的深入理解。

教学过程

1.导入新课

同学们，大家好！今天我们要学习一篇新的课文——《19小英雄雨来（节选）》。请大家先预习一下课文，然后告诉我，这篇课文的主人公是谁？

（学生回答：雨来。）

很好，那请大家思考一下，为什么称他为小英雄呢？接下来，我们就一起走进课文，去了解这位小英雄的故事。

2.课文朗读与初步感知

现在，请同学们跟着我一起朗读课文。在朗读过程中，注意语气、节奏，尽量表现出雨来的勇敢和智慧。

（师生共同朗读课文。）

朗读完毕，请大家谈谈对课文的初步印象，分享一下你们认为最感人的部分。

（学生分享感悟。）

3.课文内容解析

（学生找出词句并分享理解。）

很好，我们再来分析第二段。这一段中，雨来表现出了怎样的品质？请同学们在小组内讨论，然后选代表回答。

（小组讨论后回答：雨来表现出了机智、勇敢和坚定的品质。）

4.课文主旨内容探究

经过前两段的学习，我们已经了解到雨来的勇敢和智慧。那么，这篇课文的主旨是什么呢？请同学们结合全文，谈谈你们的看法。

（学生回答：课文主旨是歌颂雨来的勇敢精神，传递爱国主义情感。）

5.重点词句分析

下面，我们来分析课文中的重点词句。请大家找出以下句子中的关键词，并解释其含义。

（1）雨来把鬼子引到河边，趁鬼子不注意，他猛地跳进河里，游走了。

关键词：引、跳、游走。

（2）鬼子气急败坏，对着雨来的背影开了枪。

关键词：气急败坏、开枪。

请同学们解释这些关键词的含义，并谈谈在句子中的作用。

（学生解释并分析。）

6.小组讨论：雨来的精神品质与现实生活的联系

现在，请大家分成小组，讨论以下问题：雨来的精神品质与现实生活有哪些联系？我们可以从哪些方面学习雨来？

（小组讨论后分享。）

7.课堂小结

同学们，通过本节课的学习，我们了解到雨来这位小英雄的勇敢精神。他在面对敌人时，勇敢、机智、坚定，是我们学习的榜样。希望大家能够将雨来的精神品质应用到现实生活中，成为有担当、有勇气的人。

8.课后作业

（1）熟读课文，背诵重点词句。

（2）结合课文内容，写一篇关于雨来的读后感。

教学资源拓展

1.拓展资源：

（1）抗日战争时期的历史背景资料，包括当时的社会环境、战争进程、我国人民的抗日斗争等。

（2）其他小英雄的故事，如王二小、刘胡兰等，这些故事同样体现了我国人民的勇敢和智慧。

（3）与课文主题相关的电影、纪录片，如《小兵张嘎》、《英雄儿女》等，这些影视作品通过生动的影像，展现了抗日战争时期我国人民的英勇斗争。

2.拓展建议：

（1）让学生阅读抗日战争时期的历史资料，了解当时的社会背景，从而更好地理解课文中小英雄雨来的勇敢行为