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幼儿园大班美术教案《快乐的洗衣机》含反思

活动目标：

1、整理益友的蜡笔涂色阅历，把握短线连接的涂色方法。

2、有兴趣地选换颜色，进展对颜色的感受力量。

3、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。

4、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

活动预备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。

活动过程：

1.观看争论

（1）导入语：这二天，天气特别的热，每天小朋友都有很多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干洁净净，想去买一台特别好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的产品（出示三个不同色的纸盒），可是毕竟哪台洗衣机好呢？不能看外表，所以，阿姨打算试一试，她邀请我们小朋友帮她一起选择。

（2）先来试试兰色洗衣机

师：洗衣机洗的时候发出什么样的声音？好，我们一起来学学。洗衣机开头启动（幼儿模拟洗衣机的声音）滴、滴、滴哦，衣服洗好了，并从洗衣机里拿出一件衣服。哎呀！怎么回事？噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗洁净。（引导幼儿观看画面上有很多白点，并争论：怎样才能把肥皂水冲洗洁净，使衣服上没有小白点呢？（线条要排得密）

（3）再用同样方法试绿色洗衣机

师：我们再试试绿色洗衣机。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观看画面上的线条太长，造成杂乱，怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮？你们说说该怎么办呢？

2.操作尝试

我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：请小朋友一起来涂色。师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：洗衣房的阿姨特别满足，就打算买这台红色洗衣机。

3.模拟制造

师：红色洗衣机特别好，工厂里打算造很多红色洗衣机，你们情愿当红色洗衣机吗？好，我要看看你们洗衣服的本事了。

4.嬉戏及评价

依据幼儿作品涂色的状况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么？

观看与分析：

从活动的形式来看，嬉戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的预备上，美丽的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参加活动的留意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间局部，既让幼儿充分的理解和把握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进展涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着小动作。而当进展模拟制造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了脏衣服后，当心地、努力地涂了起来。

在给另外一局部幼儿进展尝试时，中间局部做了一些改动：留给幼儿们在台前进展示范涂色的面积少了，并且教师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进展。固然在把握这一最根本的绘画技能上，还有待于不断的练习、稳固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

活动反思：

从活动的形式来看，嬉戏的学习形式是符合幼儿的年龄特点的。从内容看，它接近了幼儿的生活；从材料的预备上，美丽的服装造型等多方面看，引起了幼儿们较大的学习兴趣，抓住了参加活动的留意力，使得他们很自然的进入到学习状态中。而在活动的中间局部，既让幼儿充分的理解和把握涂色的正确方法，在红色洗衣机开洗之前，请了几位幼儿到台前来进展涂色练习时，活动拖沓，使得幼儿的兴趣一下散涣开来，各自做着“小动作”。而当进展模拟制造的活动阶段时，兴趣又重新回来了，他们拿到了“脏衣服”后，当心地、努力地涂了起来。

在给另外一局部幼儿进展尝试时，中间局部做了一些改动：留给幼儿们在台前进展示范涂色的面积少了，并且教师共同去完成，缩短了这段时间且紧凑，使活动能较稳定的进展。固然在把握这一最根本的绘画技能上，还有待于不断的练习、稳固，但在兴趣动力的推动下，他们坚持的时间延长了，这便是学习的根本所在。

大班优秀美术教案《欢乐的洗衣机》含反思这篇文章共5086字。