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小学信息技术第一册(上)的教学计划

小学信息技术第一册(上)的教学计划

一、课程描述

一年级上册信息技术教材以三年级学生为对象，根据学生年龄特

点，教材以建立学生学习兴趣为主要目的，通过绘画、游戏等形式

引导学生初识计算机、学习使用鼠标键盘的基本操作。教材共安排

有三个教学单元：计算机乐园，计算机绘画，与键盘握握手。

二、学期教学目标

知识和技能

1、初步了解电脑组成和电脑操作基本概念，了解操作安全常识。

2、学习开关机，认识桌面，学习鼠标和键盘的操作方法。

3、培养学生基本的计算机操作能力，利用计算机进行创作表达

的能力。过程和方法

4、通过“玩中学”的方式，学习鼠标的正确操作方法。

5、以主题绘画的形式，利用“金山画王”等软件提供的绘图工

具进行基本的绘画练习。

6、学习键盘的基本操作方法，在练习中提高指法的熟练程度。

情感态度价值观

7、在学习中培养学生计算机学习的兴趣。

8、通过课堂学习与学生的实际生活体验，让学生了解计算机在

生活中的作用，感受计算机与生活联系的`紧密程度。

9、养成正确使用电脑的良好习惯。、

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三、教学内容和进度的设计

第一单元

周次：1－4周

内容：1、移动鼠标玩游戏；2、单击鼠标玩游戏；3、拖拽鼠标

玩游戏；4、游戏大本营

具体要求

1、了解生活中电脑的用途，掌握鼠标的正确握法和电脑的开机、

关机操作。

2、掌握鼠标的基本操作——单击，培养观察能力。

3、熟练掌握鼠标的基本操作——单击，培养描述、表达能力。

4、掌握鼠标的基本操作——单击、双击与拖曳，培养观察能力

和反应能力。

（其它单元：略）

四、学习方法的建议

1、贯彻玩中学的原则，采用游戏的教学方式，让学生在游戏的

学习中完成对技能的掌握。

2、与其他学科相互融合，绘画部分、指法练习部分采用部分学

生熟知的其他学科内容。

3、在任务驱动下，引导学生自主、合作、探究学习，广泛展开

讨论交流，发挥团队作用。

4、采用竞赛等活动激发学生比学赶超的学习积极性。

5、家校作好联系与配合，在生活中提高学生的操作技能。

五、学期学习评价的设计

1、评价采用等级制，依次为A、B、C、D。

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2、评价方式用教师评价、学生个人评价与小组评价相结合的方

式。

3、学生学业成绩构成：由平时成绩与学期末综合考查成绩构成。

其中平时成绩所占比例为70%，内容以学生学习态度、课内练习情

况、课上组内参与、活跃度等方面为主，期末综合考查主要检测学

生本学期知识技能综合掌握情况，占30%。

4、评价关注学生后续、全程发展，以促进学生信息素养提升和

成长为目的。

六、教学资源的安排

1、计算机基本硬件

2、鼠标练习小游戏

3、儿童绘图工具软件：金山画王、Windows画图

4、指法练习软件：金山打字

注：第三部分略有参考