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幼儿园大班美术教案《奶牛》含反思

活动目标：

1、学习用简洁的图形画出不同形态的得意的奶牛。

2、大胆想象奶牛的欢乐生活，添上相关的四周背景，使画面饱满、丰富。

3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。

4、引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。

活动预备：

奶牛场图片一幅、幼儿8K画纸、记号笔、油画棒人手一份。

活动过程：

一、谈话导入。

1、奶牛长得什么样？它在哪里生活？

2、我们每天都喝牛奶，让我们一起感谢奶牛吧：“你吃青草，我喝奶，感谢你花奶牛”。

二、观看图片，了解奶牛。

出示“奶牛场”图片，引导幼儿观看奶牛的形态特征，了解奶牛的生活习性，以及挤奶、工厂加工牛奶学问等。

三、怎么画奶牛。

1、奶牛真得意，那怎么画呢？（教师请个别幼儿到黑板上画奶牛，并向大家叙述自己的”画法。）

2、教师小结幼儿画奶牛的方法，编成儿歌：扁扁圆圆大鼻子，鼻子上面大拱门，拱门中间左右开，两个小门变脸颊画上圆圆大眼睛。头上两个弯弯角，牛角下边装耳朵，大大方形是身体，身体下边有四腿，后腿牛奶挤一挤，喝上几口好养分。不忘添上细尾巴，赶走烦人小虫子。

3、奶牛身体是什么颜色？奶牛生活在什么地方？可以在它四周添画点什么？

四、奶牛的欢乐生活

1、鼓舞幼儿把奶牛画大，画出大小和形态不同的奶牛，大胆想象奶牛欢乐生活的情景。

2、引导幼儿添画相关场景，使画面饱满、丰富。

五、我的得意奶牛故事

1、相互观赏作品，将自己的画编成故事讲给同伴听。

2、将作品布置在画廊，幼儿命名主题：欢乐的奶牛。

活动反思：

1、充分发挥图片认知作用。通过图片可以让幼儿清晰了解奶牛的形状特征和生活习性、用途。我让幼儿对图片进展充分的观看和叙述，先对奶牛的一切有个深刻的印象。

2、充分激发幼儿的想象。图片的出示简单局限幼儿的绘画思维，我在幼儿绘画之前，图片认知之后，充分激发幼儿的大胆想象，赐予多方面的画图内容启发，如亲亲奶牛一家、漫步的奶牛、嬉戏中的奶牛等等。

3、充分确定幼儿的创作表现。我不做示范，让幼儿依据对图片上奶牛特征的认知，和教师一起总结出画奶牛的根本方法，然后再放手让他们大胆作画。绘画中我只要发觉一点点与大家不同的特好的画面或画法，就准时拿起作品启发大家学学或者也可以创作出与众不同的更棒的作品。在教师的不断确定鼓励下，孩子们会更胆大去创作，较好的作品效果也就出来了。