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幼儿园大班美术教案《城堡》含反思

活动目标

1、通过观看城堡图片，感知房子有高有低，有尖有圆等不同的外形。

2、熟悉幼儿园的外貌特征，鼓舞幼儿用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园，产生对美妙将来的憧憬之情。

3、通过制造活动，体验大胆创作的欢乐。

4、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。

5、通过小组合作的形式，运用自己喜爱的的方式表达表现。小组合作，共同商议表达表现的形式。

活动难重点

1、重点：用各种几何图形大胆设计出将来的幼儿园。

2、难点：设计出将来的幼儿园。

活动预备

1、多媒体课件。

2、有画建筑物的阅历。

3、了解并把握根本的几何图形。

4、绘画用纸、油画棒、勾线笔若干。

活动过程

(一)引起兴趣，导入课题。

1、教师和幼儿边唱“我爱我的幼儿园”边进活动室。

2、教师：最近，北极的小企鹅在参与一个热气球旅游活动，今日它们坐着热气球来到了我们漂亮的义乌，你们看它们来了(播放)

3、教师：它们在天空中飞啊飞，突然一只小企鹅，快乐地叫起来(播放)：“你们看，好美丽的一座城堡啊，我们下去看看吧!”

4、教师：你们猜企鹅们看到了?(个别幼儿答复)

5、教师：(播放)原来它们看到了漂亮的福田幼儿园!

(二)熟悉福田幼儿园。

1、教师：看到小企鹅们，小朋友可快乐了，主动当起了小导游，带小企鹅们参观了整个福田幼儿园!(播放)

小企鹅们快乐得连连拍手，真美丽啊!有圆圆的柱子，还有尖尖的屋顶呢，就像一座城堡幼儿园!

2、教师：嗨，小企鹅你别急，我们还设计了两所城堡幼儿园呢，现在就带你们去吧!小朋友也跟着一起去参观，好吗?

3、教师：小朋友和小企鹅一起观看漂亮的城堡幼儿园，开不快乐啊?小企鹅知道了我们福田还要造第四、第五所新的幼儿园，就想了个好方法：它们想和小朋友一起竞赛，看看谁设计的幼儿园最美丽!敢不敢?

(三)观看争论三所幼儿园的外貌特征。

1、教师：小朋友先认真回忆一下刚刚参观的三所幼儿园里，你找到了哪些外形?(幼儿争论)

2、教师：让我们再来参观一下三所幼儿园，找找你熟悉的图形宝宝!

3、幼儿再次争论。

(四)观赏范例，讲解创作要求。

1、教师：小企鹅们已经设计好了将来的福田城堡幼儿园，我们来看一下。教案来.自:快思教案网幼儿边观赏边争论小企鹅请了哪些图形宝宝来设计将来幼儿园。

2、教师：现在论到我们小朋友大显身手了，有信念赢吗?

3、教师讲解一下竞赛规章：

A、要积极动小脑筋，设计出和其他小朋友不一样的城堡幼儿园。

B、邀请你熟悉的各种图形宝宝一起来设计将来幼儿园。

C、设计的幼儿园颜色要艳丽，要美丽，外墙要粉刷得匀称。

D、设计的幼儿园要大，这样才能住许多的小朋友。

(五)幼儿作画，教师指导要点。

(六)观赏作品，评出最正确设计师

1、评价较有特色的作品。

2、教师：小企鹅们看了小朋友设计的作品可喜爱了，它们说每个小朋友都设计得很棒，还为你们鼓掌了呢，小朋友们也为它们鼓鼓掌吧!

3、教师：现在小企鹅们要启程了，我们跟它们说“再见”吧!

活动完毕

1、评价

2、总结

教学反思：

抓住孩子的奇怪心和兴趣点我准时组织了美术活动，因此在教学中孩子们兴趣盎然，观看仔细细致，迫不及待的盼望用自己的方式来表现这些独具特色的“城堡”。

小百科：城堡是欧洲中世纪的一种产物，公元1066年至1400年是兴建城堡的鼎盛时期，欧洲贵族为争夺土地、粮食、牲畜、人口而不断爆发战斗，密集的战斗导致了贵族们修建越来越多、越来越大的城堡，来保卫自己的领地。

大班美术教案《城堡》含反思这篇文章共4107字。