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qc小组活动总结（通用18篇）

qc小组篇1

一学期即将结束，在这一学期的工作中，我们教研组每位成员本

着“勤学、善思、实干”的准则，脚踏实地地做好每一项工作。

一、加强业务学习，提高教学水平。

本着“多学、常思考”的宗旨，本学期我组各位教师除了经常阅

读有关的专业资料和网络信息外，还积极集体参加各种“数学研讨活

动”，听了许多优秀数学教师的课。

学习了他们先进的教学理念、全新的教学设计、有效的教学方法，

并将学到的专业知识应用到平时的教学中来，提高了组内老师们的教

学理论水平及教学研究水平，为更好地提高课堂教学质量打下了良好

的基础。

二、加强常规管理。

本学期，我们教研组加强了课堂教学常规管理，使备课、上课、

质量检测、作业批改、辅导学生的各个环节都符合规范化的教学要求。

1、本学期教师做到了认真备课，课前作好充分准备，在课堂教学

中，坚持面向全体，兼顾两头。在学校常规教学检查中，教师们都能

按要求超前备课，青年教师大都能写好详案，并能及时写好教后反思。

2、进一步规范学生作业，力求提高作业练习的效能，作业布置精

心合理，作业做到批改准确，反馈纠错及时，适当批有鼓励性评语。

保持作业本整洁，书写规范，使学生养成良好的书写习惯。老师们对

学生作业的布置、批改及对学生的作业要求都很认真、规范。每次单

元检测各年级都能认真做好质量分析。

3、认真落实辅差，激励促进学生全面发展。

从上学期的测试和工作反思中，我们认识到本年级学生学习参差

不齐，每个班级都存在后进生。因此本学期我们十分注意抓差补缺、

拾遗补漏。

三、推进教研活动的开展，创建有效课堂。

课堂教学是主渠道、主阵地，是教学教研工作的重中之重，扎实

而有效地开展课堂教学，不仅为教师们才能的施展提供了一个自我挑

战的舞台，更是培养、提高学生综合素质的学习实践基地。

1、继续抓好集体备课，注重群策群力，弘扬集体智慧。

本学期我们教研组经常进行集体备课，各位老师都能认真钻研教

材、查找资料，写好个人思考材料，集体交流时不仅主讲老师能详细

分析教材、阐述教学思路，其他老师也能认真探讨交流，可以说每次

都能收到很好的效果。

2、继续深化课堂教学。我们小组能在集体备课的基础上进行课堂

教学探索，，就有多位老师作好充分准备进行了课堂教学实践，其他

老师认真听课，课后再组织讨论，肯定成功之处，指出需要改进的不

足之处，大家共同提高。值得一提的是我们每位老师上完实践课后都

能及时总对得失，认真实在地写好教学反思，使自己的能力得到了真

正的提高。

四、存在的不足和需要进一步加强和提高的几点。

1、积极参与网络教研活动，进一步深钻新课程标准，改变陈旧的

传统教学方法，在课堂上创建民主平等的教学氛围，给予学生的创新

能力和想象的拓展空间，使学生积极主动的去学习。

2、进一步抓好后进生的辅导，减少不及格现象，并提高优秀率。

qc小组活动总结篇2

本学期按照教学计划，以及新的教学大纲，本人已经如期地完成

了教学任务。做到有组织、有计划、有步骤地引导学习进行复习，并

做好补缺补漏工作。一个学期来，我在教学方面注意了以下几个问题，

现总结如下：

一、重视基本概念的教学

化学基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的，在教学中，

我既注意了概念的科学性，又注意概念形成的阶段性。

由于概念是逐步发展的，因此，要特别注意循循善诱，由浅入深

的原则。对于某些概念不能一次就透彻揭示其涵义，也不应把一些初

步的概念绝对化了。

并在教学中尽可能通俗易懂，通过对实验现象事实的分析、比较、

抽象、概括，使学生形成要领并注意引导学生在学习、生活和劳动中

应用学过的概念，以便不断加深对概念的理解和提高运用化学知识的

能力。

二、加强化学用语的教学

元素符号、化学式、化学方程式等是用来表示物质的组成及变化

的化学用语，是学习化学的重点工具。在教学中，我让学生结合实物

和化学反应，学习相应的化学用语，结合化学用语联想相应的实物和

化学实验。

这样有利于学生的记忆，又有利于加深他们对化学用语涵义的理

解。还应注意对化学用语进行分散教学，通过生动有趣的学习活动和

有计划的练习，使学生逐步掌握这些学习化学的重要性。

三、重视元素化合物知识的教学