13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版.docx

13《万里一线牵》教学设计-2023-2024学年三年级道德与法治下册统编版

主备人

备课成员

设计思路

本节课以统编版三年级道德与法治下册《万里一线牵》为教学内容，围绕通讯工具的发展历程及其对人们生活的影响，设计课程活动。通过引导学生观察、讨论和动手操作，激发学生的兴趣，培养他们的探究能力和法治意识。课程设计注重理论与实践相结合，以课本内容为依据，结合现实生活中的实例，帮助学生理解通讯工具的演变及其对社会的积极作用，增强学生的国家认同感和自豪感。

核心素养目标

1.提升学生的信息素养，使其能够理解并运用基础的通讯知识，认识信息传递对日常生活的重要性。

2.培养学生的法治意识，通过了解通讯工具的发展，认识到科技进步与社会发展的紧密联系，增强遵守法律法规的自觉性。

3.增强学生的社会责任感，通过学习通讯工具的进步，激发学生爱国情怀，鼓励其为社会发展和国家繁荣贡献力量。

教学难点与重点

1.教学重点

①让学生掌握基本的通讯工具发展历程，理解不同通讯工具的特点及其对人们生活的影响。

②引导学生通过观察和讨论，培养他们运用通讯工具进行有效沟通的能力。

2.教学难点

①如何生动形象地讲解通讯工具的发展历程，使其变得易懂、有趣，激发学生的学习兴趣。

②如何结合实际案例，让学生深刻理解通讯工具的进步对社会发展和个人生活的具体影响，以及如何在使用通讯工具时遵守相关法律法规。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：统编版三年级道德与法治下册教材《万里一线牵》章节，确保每位学生人手一册。

2.辅助材料：收集不同通讯工具的图片和视频资料，包括古代的飞鸽传书、电报、电话到现代的手机、互联网等，以及相关法律法规的简要介绍。

3.实验器材：如有可能，准备模拟通讯工具的模型或教具，用于课堂展示和互动。

4.教室布置：将教室分为小组讨论区，每个小组配备必要的讨论材料，如便签纸、彩笔等。

教学流程

1.导入新课（5分钟）

详细内容：教师通过展示古代通讯工具的图片，如烽火台、飞鸽传书等，引导学生思考这些工具如何传递信息，进而引出本节课的主题《万里一线牵》，让学生初步感受通讯工具的发展对人们生活的影响。

2.新课讲授（15分钟）

详细内容：

①教师讲解通讯工具的发展历程，从古代的通讯方式到现代的通讯工具，如电话、手机、互联网等，让学生了解通讯技术的进步。

②教师通过实例讲解通讯工具对个人生活和社会发展的影响，如手机的出现如何改变人们的通讯方式，互联网如何促进信息交流等。

③教师强调在使用通讯工具时应该遵守的法律法规，如保护个人隐私、不传播虚假信息等。

3.实践活动（10分钟）

详细内容：

①学生分组，每组选择一种通讯工具，模拟该工具的通讯过程。

②学生通过角色扮演，模拟不同通讯场景，体验通讯工具带来的便利。

③学生讨论通讯工具的优缺点，以及如何在使用中避免其负面影响。

4.学生小组讨论（10分钟）

三个方面内容举例回答：

①学生讨论古代通讯工具与现代通讯工具的优劣对比，举例回答如：古代的飞鸽传书虽然环保，但速度慢，而现代的手机通讯快速便捷，但可能产生依赖。

②学生讨论通讯工具的发展对个人生活的影响，举例回答如：手机让人们的通讯更加方便，但也可能导致隐私泄露。

③学生讨论在使用通讯工具时如何遵守法律法规，举例回答如：在社交媒体上不发布虚假信息，不侵犯他人隐私。

5.总结回顾（5分钟）

内容：教师引导学生回顾本节课所学内容，包括通讯工具的发展历程、对个人生活和社会发展的影响，以及在使用通讯工具时应该遵守的法律法规。教师强调本节课的重难点，即理解通讯工具的进步对社会的重要性，以及在使用过程中应该具备的法治意识。

学生学习效果

学生学习效果主要体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学生能够清晰地回忆并描述通讯工具的发展历程，从古代的飞鸽传书、烽火台到现代的手机、互联网，了解每种通讯工具的特点及其对人们生活的影响。

2.理解应用：学生在实践中能够运用所学知识，模拟不同通讯工具的通讯过程，通过角色扮演理解通讯工具的便利性和可能带来的问题，如隐私泄露、信息过载等。

3.法治意识：学生在讨论中表现出对通讯工具使用中法律法规的认识，能够在社交媒体和网络通讯中自觉遵守相关法律法规，保护个人隐私，不传播虚假信息。

4.沟通能力：学生通过实践活动，提高了运用通讯工具进行有效沟通的能力，能够根据不同的通讯场景选择合适的通讯方式。

5.社会责任感：学生认识到通讯工具的进步对社会发展的积极作用，增强了社会责任感，愿意为促进社会信息交流的健康发展贡献力量。

6.创新思维：学生在讨论通讯工具的优缺点时，能够提出自己的见