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小组工作计划书（6篇）

篇一：小组工作计划书

一、活动目的

通过组织学生参加课外科技活动，孩子们不仅可以自娱自乐，

还可以学习各种科学知识，激发孩子们对科学的爱好和兴趣，

从而培养学生实事求是、独立思考、勇于创造的精神。使他们

从小热爱和学习科学，长大后成为祖国建设的有用人才。

二、活动形式

课外科技活动的作用和效果往往是课堂教学所代替不了的，它

可以以课堂教学为基础，又可以完全脱离课堂教学，它可以是

课堂教学的辅助和延伸，也可以进行一些课本学不到的东西。

课外科技活动的形式机动灵活、多种多样。要注意“点”和

“面”结合，也就是要把群众性活动和个别性活动结合起来。

1、多种形式培养兴趣，生动活泼发掘潜能。

充分挖掘学科课程教材中的科技含量，有意识、有计划地对学

生进行科学思想和科学方法的教育，结合学生特点适当补充一

些科普新知识和科学技术研究新成果，激发学生的兴趣。

2.学生自己找题目，写小科技论文。

一般是3～4个同学合写，先各自寻找问题，研究讨论，统一

意见后，再分头寻找科学依据，尔后再讨论集中，确定一人执

笔，经老师辅导后，再交给学生讨论改写。小论文可以就某一

日常问题或生产生活实际发表见解、议论，也可以写阅读笔记

等，但都力求有自己的观点和较好的见解。

3、开展科技小制作。

因地制宜，在简陋的基础上进行小生产。在设计制作中，学

生不仅能学会巩固书本知识，加深对概念规律的深刻理解，更

重要的是，制作中的困难锤炼了他们的意志，激励他们不断进

取，增强了他们战胜困难的信心。

4、开展小实验。

我们的学生受应试教育的影响，多为“书生型”，缺乏动手习

惯与能力，学生自己动手实验正是对学生的两个基本能力——

动手能力、思维能力的全面综合训练，是培养新型人才，改善

民族素质的重要途径。

5、抓好科普宣传活动。

6、订阅、收听、收看、收集科普知识。

鼓励学生自己订阅科普报刊，利用各种渠道借阅科普读物，并

提倡互通有无，积极有效地引导学生注意收集必威体育精装版科技发展动

态。

三、具体安排

第四周：科学兴趣小组成立会议、科普知识介绍

第五周：《中国少年科学》知识竞赛辅导

第六周：科技小制作讲座

第七周：动手实践

第八周：创造发明讲座

第九周：科学小论文讲座

第十周：写科学小论文

第十二周：《中国少年科学》知识竞赛辅导、科普知识竞赛

第十三周：发散性思维训练

第十四周：趣味科学小实验

第十五周：微型思维训练

第十六周：发明创造比赛

四、辅导老师安排

篇二：小组工作计划书

小组计划书

一、背景资料1、工作人员资料

社会工作专业09级学生;沈可仁、陈诗梅、符莹；督导：

张源老师2、小组名称

TalktoHer/Him——男女大学生沟通促进小组二、构思理念

1、问题界定

湖南商学院社会工作0901班共有23名学生。从大一开始，

已经有四个学生换了系或者学校，现在只剩下19个学生。在

这样的小班里，学生之间的交流明显不足，尤其是男女生之

间。为了促进本班男女生之间的交流，增强班级的凝聚力，特

成立促进组。2.需求评估

●本班男女同学缺乏沟通，忽视了与异性交流的重要性。●促

进本班男女同学之间的交流将帮助他们更好地掌握人际交

往的技巧。

●本班男女同学之间的有效沟通将帮助他们克服在异性面前的

紧张与不安，让他们更好地走出校园、走向社会。

●对可能出现的发生在男女同学之间的偏见或误解的预测和预

防。

3、分析问题成因及可能导致的长远性后果

●一般来说，同学们都更倾向于与同性交流，男女同学在同性

眼前的交流频率更频繁，更随意。比如在同性面前交流的话

题，可以很随意。但是在异性面前，考虑到对方的兴趣爱好可

能和自己的不太一致，就怕谈一些话题可能会涉及到对方的隐

私或者对方不感兴趣

兴趣，所以促进本班男女同学之间的交流，可以缓解异性间的

尴尬气氛。

●由于男女生之间存在很多的不同之处，所以可能会出现一些

不必要的偏见或误解。所以让组员加深对对方的了解可以很大

程度上预防此类事件的发生。4、介入点及介入策略

介入模式的选择：社会互动模式。

干预策略:通过小组成员之间的交流和讨论，解决男女生之间

的交流障碍问题。

三、小组性质及互动简介1、小组名称

TalktoHer/Him——男女大学生沟通促进小组2、小组形式

组织性质为非自愿的封闭性小组，具有发展性功能。3、举行

日期

一周一次，每周周三上午4、小组时间

鉴于每堂课的时间有限，建议每次小组活动为35分钟左右，