- 1、本文档共18页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
校本研修活动方案设计与实施案例分享
一、背景与目标
随着教育改革的不断深入,校本研修在提升教师素质、提高教学质量方面发挥着重要作用。我校为了促进教师的专业成长,特制定校本研修活动方案。本方案旨在通过设计与实施研修活动,提高教师教育教学能力,促进学校教育教学质量全面提升。
二、活动方案
1.活动主题:基于核心素养的课堂教学设计与实践。
2.活动时间:本学期第X周至第X周。
3.活动对象:全校在职教师。
4.活动内容:
(1)核心素养理论学习:组织教师学习新课程标准,深入理解学科核心素养的内涵和要求。
(2)课堂教学观摩:组织教师观摩优秀教师的课堂教学,学习其教学方法与技巧。
(3)课堂教学实践:教师根据所学知识和观摩经验,设计并实施课堂教学,提高课堂教学质量。
(4)教学反思与总结:教师反思自己的教学实践,总结经验教训,形成改进方案。
三、实施步骤
1.制定研修计划:根据学校实际情况和教师需求,制定详细的研修计划,明确研修目标、内容、时间和形式。
2.宣传推广:通过校内广播、公告栏、教师会议等途径,宣传研修活动的目的和意义,提高教师的参与积极性。
3.组织实施:按照研修计划,组织教师参加各项研修活动,确保活动的顺利进行。
4.成果展示:通过公开课、教学论文、教学案例等形式,展示教师的研修成果,激励教师不断进步。
四、案例分享
案例一:李老师作为我校数学学科的骨干教师,参与了本次校本研修活动。在活动过程中,他深入学习了数学学科核心素养的内涵和要求,观摩了优秀教师的课堂教学。回到班级后,他尝试将所学知识和观摩经验运用到课堂教学中,通过引导学生自主探究、合作学习,激发学生的学习兴趣和积极性。经过一学期的实践,李老师的课堂教学质量得到了显著提高,学生的数学成绩也有了明显提升。
案例二:语文组的年轻教师小张参加了本次校本研修活动,通过学习和实践,她逐渐掌握了基于核心素养的课堂教学设计与实践的方法。她在课堂教学中注重培养学生的语言表达能力和思维品质,通过组织学生进行小组讨论、演讲等活动,提高学生的语文综合素养。她的教学实践得到了领导和同事的认可,并被评为本学期的优秀教师。
五、总结反思
本次校本研修活动在提高教师的教育教学能力方面取得了显著成效。通过学习和实践,教师们逐渐掌握了基于核心素养的课堂教学设计与实践的方法,提高了课堂教学质量。我们也发现了一些问题,如部分教师的参与度不高、研修活动形式单一等。针对这些问题,我们将进一步完善研修方案,丰富研修形式,提高教师的参与积极性。
六、展望未来
我们将继续开展形式多样的校本研修活动,不断提高教师的教育教学能力。我们也将加强与兄弟学校的交流与合作,学习借鉴他们的先进经验,推动我校校本研修工作不断向前发展。
校本研修活动方案设计与实施案例分享(1)
一、背景与目标
随着新课程改革的不断深入,校本研修作为提升教师专业素养、促进学校内涵发展的重要途径,越来越受到教育界的重视。本次研修活动的目标是:通过方案设计与实施,提高教师对校本研修的认识和参与度,促进教师之间的交流与合作,从而提升学校的整体教育教学水平。
二、研修活动主题
“基于教学实际问题的校本研修活动设计与实施”
三、研修活动对象
全校在职教师
四、研修活动内容与形式
1.主题报告:邀请校内外专家就校本研修的重要性、实施策略等进行专题报告。
2.分组研讨:围绕“教学实际问题”分为若干小组进行深入讨论,每组确定一个核心问题进行研究。
3.案例分享:每个小组选取一个典型案例进行分享,包括问题背景、解决过程及成效等。
4.互动交流:在小组讨论和案例分享的基础上,进行互动交流,共同探讨解决问题的策略和方法。
5.总结提升:对本次研修活动进行总结,提炼经验教训,为今后的校本研修提供参考。
五、研修活动方案设计
1.活动筹备:成立研修活动筹备小组,明确分工与职责,制定详细的活动方案。
2.资源整合:充分利用校内外的教学资源,如图书馆、实验室、网络资源等,为研修活动提供有力支持。
3.时间安排:合理规划活动时间,确保各项活动有序进行。
4.人员分工:明确各参与人员的角色与职责,确保活动的顺利进行。
六、研修活动实施案例
以某次具体的校本研修活动为例,以下是该活动的实施案例:
1.活动筹备
成立由校长、教导主任、骨干教师等组成的研修活动筹备小组。
制定活动方案,包括活动主题、内容、形式、时间、地点、人员分工等。
整合校内外资源,如邀请专家进行讲座、准备教学案例、布置研讨场地等。
2.分组研讨
将参与教师分为若干小组,每组围绕一个核心问题进行深入讨论。
每组选出一位组长,负责协调小组讨论的进程。
教研室提前准备好相关教学案例,供小组讨论时参考。
3.案例分享
每个小组选取一个典型案例进行分享,包括问题背景、解决过程及成效等。
文档评论(0)