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第一单元1《中国人民站起来了》（教案）-部编版高中语文选择性必修上册

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第一单元1《中国人民站起来了》（教案）-部编版高中语文选择性必修上册

教材分析

《中国人民站起来了》是部编版高中语文选择性必修上册第一单元的第一篇课文。本文选自毛泽东同志在中国人民政治协商会议第一届全体会议上发表的开幕词，表达了新中国成立的重要意义和中华民族从此站起来的历史性转折。课文内容具有深刻的历史背景，对理解新中国成立的伟大意义具有重要作用。通过学习本文，旨在培养学生的文学素养、历史观念和民族自豪感，提高学生的阅读理解能力和思辨能力。

核心素养目标

1.语言建构与运用：通过分析课文的语言特色和修辞手法，提高学生准确、流畅地表达思想和情感的能力。

2.思维发展与提升：引导学生深入理解课文所蕴含的历史意义，培养其批判性思维和创造性思维。

3.文化传承与理解：使学生认识到新中国成立的历史背景及其对中华民族的重要意义，增强民族自豪感。

4.审美鉴赏与创造：通过欣赏和解读课文的艺术美，提升学生的审美能力和文学鉴赏能力。

重点难点及解决办法

重点：

1.理解课文的历史背景和深刻内涵。

2.掌握课文中的关键语句和修辞手法。

难点：

1.深入领悟新中国成立对中华民族站起来的深远意义。

2.分析课文中的复杂句型和抽象概念。

解决办法：

1.结合历史资料，介绍新中国成立前夕的社会状况，帮助学生构建历史背景知识，通过讨论和问答引导学生理解课文内涵。

2.对关键语句和修辞手法进行详细讲解，通过例句分析和实际运用，帮助学生掌握并运用到自己的写作中。

3.利用思维导图帮助学生梳理课文结构，对复杂句型进行分解讲解，对抽象概念进行具体化解释，以增强学生的理解力。

4.安排小组讨论和课堂展示，鼓励学生表达自己的理解和观点，通过互动交流深化对课文内容的理解。

教学资源

1.部编版高中语文选择性必修上册教材。

2.相关历史背景资料。

3.多媒体教学设备（投影仪、电脑、音响）。

4.课文朗读音频资料。

5.思维导图软件。

6.课堂互动讨论引导卡。

7.黑板和粉笔。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

发布预习任务：通过班级微信群，发布《中国人民站起来了》的预习资料，包括课文原文、背景资料和预习思考题。

设计预习问题：设计问题如“课文中的哪些语句体现了新中国的成立对中华民族的意义？”引导学生深入文本。

监控预习进度：通过微信群的反馈功能，监控学生的预习情况，及时给出指导。

学生活动：

自主阅读预习资料：学生自主阅读课文和背景资料，理解新中国成立的历史意义。

思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至微信群，为课堂讨论做准备。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：培养学生自主学习能力，通过预习为课堂学习打下基础。

信息技术手段：利用微信群实现资源的共享和预习进度的监控。

2.课中强化技能

教师活动：

导入新课：通过介绍新中国成立的历史背景，引出本课主题。

讲解知识点：讲解课文中的重点语句和修辞手法，如排比、对仗等。

组织课堂活动：分组讨论课文中的关键段落，探讨其历史意义。

解答疑问：对学生在学习中提出的问题进行解答。

学生活动：

听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

参与课堂活动：学生积极参与分组讨论，分享自己的理解和观点。

提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

讲授法：通过讲解帮助学生理解课文内容和修辞手法。

实践活动法：通过分组讨论，让学生在实践中理解和应用知识。

合作学习法：通过小组合作，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

布置作业：布置关于课文内容和历史背景的写作作业。

提供拓展资源：提供相关历史事件资料，帮助学生深入了解新中国成立的背景。

反馈作业情况：批改作业，给予学生具体的反馈和指导。

学生活动：

完成作业：学生根据课堂学习内容，完成写作作业。

拓展学习：利用拓展资源，深入学习课文相关的历史背景。

反思总结：学生对自己的学习过程进行反思，总结学习心得。

教学方法/手段/资源：

自主学习法：鼓励学生自主完成作业和拓展学习，提高自主学习能力。

反思总结法：引导学生反思学习过程，促进知识的内化。

本节课的重难点在于理解新中国成立的历史意义和课文中的修辞手法。通过预习、课堂讨论和课后拓展，学生能够深入理解课文内容，掌握相关修辞技巧，并能够将这些知识应用到自己的写作中。

拓展与延伸

1.提供与本节课内容相关的拓展阅读材料：

-《毛泽东选集》中关于新中国成立的相关论述。

-《中国近代史》中关于新中