3.6 光合作用（第1课时）（教学教学设计）八年级科学下册同步备课系列（浙教版）.docx

3.6光合作用（第1课时）（教学教学设计）八年级科学下册同步备课系列（浙教版）

主备人

备课成员

教学内容

《3.6光合作用（第1课时）》教学设计，八年级科学下册同步备课系列（浙教版）：

本节课选自浙教版八年级科学下册第三章《生物与环境的相互影响》第六节《光合作用》。主要内容包括：

1.光合作用的定义及其重要性；

2.光合作用的场所——叶绿体；

3.光合作用的原料和条件；

4.光合作用的产物；

5.光合作用的表达式。

核心素养目标

1.理解并阐述光合作用的基本原理，培养科学探究和理性思维的能力。

2.通过实验探究光合作用的条件、原料和产物，发展实践操作和创新能力。

3.认识光合作用在自然界和人类生活中的重要意义，增强环保意识和可持续发展观念。

4.能够运用科学语言准确描述光合作用过程，提升科学交流和信息处理能力。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点主要包括以下核心内容：

-光合作用的定义、意义及其基本过程。

举例：理解光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。

-光合作用的场所——叶绿体的结构和功能。

举例：掌握叶绿体是光合作用的场所，它包含叶绿素等色素，能够吸收光能。

-光合作用的原料、条件和产物。

举例：明确光合作用的原料是二氧化碳和水，条件是光和叶绿体，产物是有机物（如葡萄糖）和氧气。

2.教学难点

本节课的教学难点主要集中在以下内容：

-光合作用过程中光反应和暗反应的区分和联系。

举例：难点在于理解光反应需要光，发生在叶绿体的类囊体薄膜中，而暗反应不需要光，发生在叶绿体的基质中，两者虽然分开但相互依赖。

-光合作用表达式的书写和理解。

举例：难点在于学生可能会混淆光合作用表达式中的箭头方向，以及各个成分的化学符号和名称。

-光合作用在实际生活中的应用和意义。

举例：难点在于将抽象的光合作用过程与实际生活中的生态环境、气候变化、农业种植等联系起来，理解其重要性和影响。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学方法与策略

1.结合讲授法和讨论法，讲解光合作用的基本原理，同时鼓励学生提问和分享他们对光合作用的理解，以增强学生的主动学习能力和科学思维。

2.设计一个光合作用的模拟实验，让学生通过角色扮演不同光合作用过程中的角色（如光子、叶绿素、二氧化碳、水等），以直观地理解光反应和暗反应的过程。

3.使用多媒体教学资源，如动画演示光合作用的步骤，以及实际植物光合作用的视频，帮助学生形象化理解光合作用的复杂过程。

4.引导学生进行小组讨论，探讨光合作用在生活中的应用，如光合作用与气候变化的关系，以及如何通过提高光合作用的效率来增加作物产量。

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布关于光合作用的预习资料，包括相关概念、过程和实际应用的介绍。

-设计预习问题：设计问题如“光合作用为什么对地球上的生命至关重要？”、“光合作用的原料和产物是什么？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过平台作业提交和预习问题回答，监控学生的预习情况。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读资料，对光合作用有初步了解。

-思考预习问题：学生针对问题进行思考，记录自己的理解。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题答案提交至平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生自主探索，培养独立学习能力。

-信息技术手段：利用在线平台和微信群，实现资源共享和进度监控。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示植物在不同光照条件下的生长状况，引出光合作用的重要性。

-讲解知识点：详细讲解光合作用的定义、过程和影响，结合实际案例帮助学生理解。

-组织课堂活动：设计小组讨论光合作用在农业中的应用，以及角色扮演模拟光合作用过程。

-解答疑问：对学生的疑问进行解答，确保学生理解难点。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，对光合作用的过程进行思考。

-参与课堂活动：学生分组讨论，通过角色扮演加深对光合作用的理解。

-提问与讨论：学生提出问题，与同学和老师进行讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：讲解光合作用的基本原理。

-实践活动法：通过角色扮演和实验，让学生在实践中学习。

-合作学习法：小组讨论，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：布置与光合作用相关的作业，如设计一个提高光合作用效率的实验方案。

-提供拓展资源：提供相关书籍和在线资源，鼓励学生深入学习。

-反馈作业情况：批改作业，给出具体反馈。

学生活动：

-完成作业：根据所学，完成作业，巩固知