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幼儿园大班美术教案7篇幼儿园美术课教案大班

【活动目标】

1、能使用正确的方法补洞洞。

2、发挥想象，尝试依据洞洞的外形添画出各种形象。

3、体验洞洞添画的乐趣。

【活动预备】

1、油画棒、胶棒、记号笔

2、各种服装杂志、彩纸、彩色报纸等

3、PPT：教师登山照片；各种形象（动物、车、水果、人物等）

4、音乐：《撕报纸》、《森林狂想曲》

【活动过程】

一、谈话引出课题。

师：前几天放假，你们出去玩了吗？（去公园了、没出去···）你们猜我去哪了？（翻开登山照片）对我去爬山了！爬山很快乐。哎！只有一件事让我特殊的郁闷，我把衣服弄破了好几个洞，你们瞧！（出示刮出洞的T恤）

你们说我该怎么办呀？（缝一缝、补一补）

师：你们真聪慧！（出示各种纸）假设这是一块布，我把它补在洞洞的反面。看洞洞补好了。怎么让洞洞看起来更美丽？（在里面填上图案，装饰上花纹···）

二、嬉戏—撕洞洞。

师：你们说的很好！今日我把你们请来，就是想让你们帮我把这些洞洞设计一下。

1、提出设计要求：教师预备了各种T恤纸，但现在上面还没有洞，我们一起玩个嬉戏，把上面撕出各种外形的洞洞，然后再来设计。（记住：洞洞的外形越惊奇越好，洞洞之间要有肯定的距离。）

2、播放音乐《撕报纸》开头嬉戏。

三、尝试想象创作。

1、补洞洞。

师：现在T恤上有很多洞洞，你们把洞洞四周涂满胶，选一张喜爱的纸把洞洞补好。

2、添加想象。

师：洞洞补好了，我们看看洞洞能变成什么？（请个别幼儿示范）播放PPT及《森林狂想曲》幼儿开头创作！

四、幼儿对自己的作品设计进展简洁的介绍。

幼儿园大班美术教案2

活动目标

1、学习在蛋壳上进展彩绘，体验其中的乐趣。

2、能大胆的运用颜色和图案表现出不同形状的星球，颜色的搭配比拟恰当。

活动预备

学问预备：活动前组织幼儿了解有关星球的学问，收集星球的图片张贴在活动室。

材料预备：用蛋壳制作的星球几个；清洗洁净的空蛋壳若干个，水粉颜料、调色盘、水粉笔、水彩笔、抹布、盛水的小桶、强力胶、彩笔、彩色纸、。

场地预备：依据材料的种类的不同将桌子摆成几组，水彩笔为一组、水粉颜料、纸类制作为一组。

活动过程

1、谈话活动：漂亮的星球。（出示图片的目的让幼儿通过对图片的观看调动以有的学问阅历并加深对星球外部形象的印象）。

提问：

（1）你知道这是什么吗？它们都是什么颜色的？

（2）你最喜爱其中的哪一颗？

孩子们的答案内容丰富斌斌、泽邦等几个男孩子还兴趣很高的争论到有关于“哪个星球比拟大”的话题上，这偏离了美术活动的重点，所以教师很快反响，引导幼儿观看星球形状上颜色和花纹上的不同，并鼓舞幼儿用语言描述出来，孩子们比拟形象的说出：“地球外表是蓝色的还有白色的花纹；太阳是火红的外表小小的黑点是太阳黑子，木星是金色的带红色的花纹……”

2、出示制作好的星球，激发幼儿创作的兴趣。

提问：猜一猜这些星球是用什么东西做的？怎样做的？鼓舞幼儿大胆的说己的设想。

鸡蛋的形状幼儿一下子就能看出来，但是鸡蛋的这种再度造型让他们很感兴趣，兴奋不已。谁都想拿在手中看一看，玩一玩，但是由于教师预备的范例数量有限，场面显得有点拥挤。可以制作用各种不同的装饰方法制作的星球，并且悬挂起来会更利于孩子观看。

：在空的蛋壳上用水彩笔画出花纹，或涂上水粉颜料，晾干即可；也可以在蛋壳上用彩色纸粘贴出图案。

对于大班的幼儿通过观看能自己进展：鹏鹏就说“地球上是涂的颜料，好象真的一样，”琪琪说“还有的是画的水彩笔”，教师只是将幼儿的答案进展，让全部的孩子都了解各种不同的装饰方法。

3、幼儿创作，教师巡回指导。

（1）鼓舞幼儿想好自己所要用的装饰方法。

教师带孩子们参观所预备的材料后，孩子比拟兴奋这里动动、那里摸摸，看来许多方法都想试试。在一个活动中作到这一点很难，所以要给他们思索的时间学会拿办法并确定自己所要用的方法，也有利于活动的顺当开展。

（2）幼儿制作教师巡回指导。

在鸡蛋壳上面画画不是一件简洁的事，需要两只手共同协作，左手拿鸡蛋右手拿画笔，有几个孩子的鸡蛋一下子就滚到地上摔破了，这样的鸡蛋不急于丢掉可以留做张贴蛋壳画用。“教师