梅学堂人教版英语四级上册单元.pdfVIP

Recycle1

第一

教学内容：

教学目标：

教学重点：让学生将1－3单元的语言融为一体，在具体情景中能自然运

用。

教学难点：新出现的句型：Letmesweepthefloor.They’remyfriend’sstory-

books.ShespeaksEnglishwell./Gee!

教具准备：

1．单词卡。

2．供学生表演用的实物道剧：书、书包、铅笔等。

3．相配套的教学挂图［Recycle1,Readandact］。

4．相配套的教学带。

教学过程：

（一）热身／复习（Warm-up/Revision）

1．出示单词卡，复习1－3单元所学单词。

2．做游戏Listenanddo.

把摆放在讲台桌上，让一个学生到讲台桌前看图发布命令，另一

个学生根据他令来做动作。复习第一单元A，第二单元A,第三单元B的

Let’sdo部分。

（二）呈现新课（Presentation）

1．Freetalk.与学生就有关教室、学习用品、朋友的话题做问答练

习。

What’sintheclassroom?

What’sinyourschoolbag?

Who’syourbestfriend?

2．通过、VCD、教学挂图等给学生展示第一段。

3．让学生后回答问题：

WhatdoesChenJiewanttodo?(Cleanthedesksandchairs.)

WhatdoesJohnwanttodo?(Sweepthefloor.)这个词组面复习过，学生

理解起来不应成问题。

4．听带，让学生跟读本部分。

5．让学生表演。启发学生用Let’s….Letme…表达的句子。

6．给学生展示第二段。

7．根据回答问题：

IsJohn’sschoolbagheavy?

What’sinit?

Arethestory-booksJohn’s?

(They’reJohn’sfriend’sstory-books.)给学生解释这一句话：Maryismy

friend.Theyaremyfriend’sbooks.ItmeanstheyareMary’sbooks.

8．听带，让学生跟读本部分。

9．让学生表演。

10．出示John的，指着他的头发说：Hehascurlyhair.Hespeaks

Englishwell.再指一名学习好点的学生说：He/Shehasnotcurlyhair.(一边说

一边做手势)He/ShespeaksEnglishwell.可以向学生提出问题来检查学生是

否听懂：Doyouhavecurlyhair?DoyouspeakEnglishwell?

11．让学生看书听带，并读出。

12．模仿课文自编，可将被猜的人换成同学或父母等。