人美版一年级美术上册《第15课 好看的满族剪纸》教学设计.docx

人美版一年级美术上册《第15课好看的满族剪纸》教学设计

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设计思路

结合人美版一年级美术上册《第15课好看的满族剪纸》的内容，本节课的设计思路以培养学生的审美能力和动手操作能力为核心。课程从满族剪纸艺术的特点和文化背景入手，引导学生观察、分析剪纸作品，激发学生对传统民间艺术的兴趣。通过示范剪纸制作过程，让学生掌握基本的剪纸技巧，培养他们的动手能力。最后，通过小组合作和展示作品，培养学生的合作精神和表达能力，使学生在实践中感受到传统民间艺术的魅力。

核心素养目标

1.美术鉴赏素养：培养学生对满族剪纸艺术的审美感知，提升学生对传统民间艺术形式的认识与欣赏能力。

2.创意实践素养：通过剪纸实践活动，激发学生的创造力和想象力，锻炼学生的动手操作能力和实践技能。

3.文化理解素养：引导学生了解满族剪纸的文化背景和艺术价值，增强学生对中国传统文化的认同感和自豪感。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生在之前的学习中已经接触过基础的美术工具和材料的使用。

-学生对剪纸有初步的了解，可能已经尝试过简单的剪纸操作。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-一年级的学生对色彩和形状有较高的兴趣，容易被鲜艳的色彩和有趣的形象吸引。

-学生具备一定的动手能力，喜欢通过实践操作来学习新知识。

-学生可能偏好直观、互动的学习方式，对游戏化、情境化的教学活动更感兴趣。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-在剪纸过程中，学生可能会遇到线条控制不精准、剪纸技巧不熟练等问题。

-对于满族剪纸的文化内涵和精细图案的理解可能存在障碍。

-需要引导学生在小组合作中沟通和协调，以顺利完成剪纸作品。

教学资源

-软硬件资源：电脑、投影仪、音响设备、剪刀、彩色纸张、剪纸模板

-课程平台：学校教学管理系统

-信息化资源：满族剪纸电子图片、视频教程

-教学手段：现场示范、互动讨论、小组合作、作品展示

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对满族剪纸的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道满族剪纸是什么吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于满族剪纸的图片，让学生初步感受满族剪纸的魅力和特点。

-简短介绍满族剪纸的基本概念、艺术价值和在生活中的应用，为接下来的学习打下基础。

2.满族剪纸基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解满族剪纸的基本概念、组成部分和艺术特点。

过程：

-讲解满族剪纸的定义，介绍其主要的艺术元素和风格。

-详细的介绍满族剪纸的历史背景、文化内涵和制作材料。

-使用示意图或实物展示，帮助学生理解满族剪纸的制作流程。

3.满族剪纸案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解满族剪纸的特性和艺术魅力。

过程：

-选择几个典型的满族剪纸案例进行分析，包括传统图案和现代创意作品。

-详细介绍每个案例的制作技巧、艺术风格和文化意义。

-引导学生思考这些案例在传统文化传承和创新中的作用，讨论如何将满族剪纸融入现代生活。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与满族剪纸相关的主题进行深入讨论，如：传统图案的象征意义、现代剪纸的设计创新等。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对满族剪纸的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.实践操作环节（20分钟）

目标：通过动手操作，让学生亲自体验满族剪纸的制作过程，提高动手能力。

过程：

-分发剪刀、彩色纸张和剪纸模板，讲解剪纸的基本技巧。

-演示剪纸的制作过程，包括折叠、剪裁、展开等步骤。

-学生跟随教师的示范，尝试制作自己的满族剪纸作品。

7.作品展示与总结（10分钟）

目标：让学生展示自己的作品，总结学习成果，增强自信心。

过程：

-学生将完成的剪纸作品展示给全班同学。

-教师对学生的作品进行点评，肯定优点，提出改进建议。

-简要总结本节课的学习内容，强调满族剪纸的艺术价值和意义。

8.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调满族剪纸的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括满族剪纸的基本概念、艺术特点、案例分析等。

-强调满族剪纸在传承中国传统文化中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用满族剪