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小学一年级语文质量分析报告3篇--第1页

小学一年级语文质量分析报告

小学一年级语文质量分析报告3篇

我们眼下的社会,报告的使用频率呈上升趋势,报告中提到的所

有信息应该是准确无误的。那么一般报告是怎么写的呢?以下是小编

收集整理的小学一年级语文质量分析报告,仅供参考,大家一起来看

看吧。

小学一年级语文质量分析报告1

一、整体成绩情况

平均分:97.64

优秀率:90.16%(95分以上)

及格率:100%(60分以上)

核分人:刘凌

二、取得成绩

1、卷面成绩显现及优势题目列举(可粘贴例题图片)

第三题:我会把下列句子补充完整。

本题主要检测学生对课文的记忆以及对生字的掌握,正确率为

96.72%,全班只有两位同学将第4小题的“大”和“一”写反,整体

掌握较好。

第四题:认一认,连一连

本题考查学生识记象形文字的能力,正确率100%。和期中考试

相比,孩子们均能做到正确规范连线,做题良好习惯的养成初见成效。

第六题:加减笔画,变新字。

本题主要检测学生的识字量以及对汉字字形的掌握,通过变魔术

的形式激发孩子识记汉字的兴趣,此题型比较常见,孩子们掌握的比

较熟练,正确率达到100%。

2、折射出本学期教学中的优势

从卷面可以分析出这半学期教学中的优势有以下几点:

(一)、教师注重课文的背诵,汉字的识记和书写。

(二)、孩子们的卷面可以做到字迹工整、卷面干净。

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三、存在问题

1、卷面存在问题及典型错例列举(可粘贴例题图片)

第一题:读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。

本题考察学生对拼音的拼读,以及对一类字的掌握,本班一共有

16位同学出错,出错的原因主要有以下几点:1、书写不规范:尤其

是“心”和“书”的书写,关于“点”的位置给孩子强调的不够到位。

2、拼读出错:两个孩子把“小刀”拼成了“小包”,一个孩子把“开

心”拼成了“开学”。3、字形记忆不牢固:有两个孩子把“早”写错,

第六笔“竖”是否出头,孩子识记出错。

第二题:比一比,再组词

本题检测学生对字形的识记,正确率为80.33%,主要出错的原因

有以下几点:1、书写不规范:部分孩子将“云朵”的“朵”的第二笔

横折弯写成了横折弯钩,这个字不是本册书的一类字,很多孩子通过

生活识记出现错误。2、区分不清“午”和“五”,在给“五”组词时,

部分孩子写成了“中五”。

第五题:写笔顺,数笔画。

本题考查孩子对笔顺的掌握,此题失分最严重,共有20人出错,

但只有两个孩子是由于“里”字的第五笔记忆错误,剩下的失分均是

由于做题不细心,漏写笔画或者数笔画数错,说明对笔画的练习还不

到位,孩子做题习惯有待提高。

第七题、读一读,做一做。

这道题考察孩子的阅读能力,正确率86.89%,有8个孩子出现错

误,尤其是第二小题“填一填”,一些孩子没有从文中找答案,而是

用自己的话将句子补充完整导致失分。主要是因为一年级孩子接触阅

读题比较少,没有掌握好的做题技巧,今后在这方面也要下功夫。

2、折射出本学期教学中存在的问题

(一)、在教学一类字的书写时,

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