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小学一年级语文质量分析报告3篇--第1页
小学一年级语文质量分析报告
小学一年级语文质量分析报告3篇
我们眼下的社会,报告的使用频率呈上升趋势,报告中提到的所
有信息应该是准确无误的。那么一般报告是怎么写的呢?以下是小编
收集整理的小学一年级语文质量分析报告,仅供参考,大家一起来看
看吧。
小学一年级语文质量分析报告1
一、整体成绩情况
平均分:97.64
优秀率:90.16%(95分以上)
及格率:100%(60分以上)
核分人:刘凌
二、取得成绩
1、卷面成绩显现及优势题目列举(可粘贴例题图片)
第三题:我会把下列句子补充完整。
本题主要检测学生对课文的记忆以及对生字的掌握,正确率为
96.72%,全班只有两位同学将第4小题的“大”和“一”写反,整体
掌握较好。
第四题:认一认,连一连
本题考查学生识记象形文字的能力,正确率100%。和期中考试
相比,孩子们均能做到正确规范连线,做题良好习惯的养成初见成效。
第六题:加减笔画,变新字。
本题主要检测学生的识字量以及对汉字字形的掌握,通过变魔术
的形式激发孩子识记汉字的兴趣,此题型比较常见,孩子们掌握的比
较熟练,正确率达到100%。
2、折射出本学期教学中的优势
从卷面可以分析出这半学期教学中的优势有以下几点:
(一)、教师注重课文的背诵,汉字的识记和书写。
(二)、孩子们的卷面可以做到字迹工整、卷面干净。
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三、存在问题
1、卷面存在问题及典型错例列举(可粘贴例题图片)
第一题:读拼音,写词语,看谁写得最漂亮。
本题考察学生对拼音的拼读,以及对一类字的掌握,本班一共有
16位同学出错,出错的原因主要有以下几点:1、书写不规范:尤其
是“心”和“书”的书写,关于“点”的位置给孩子强调的不够到位。
2、拼读出错:两个孩子把“小刀”拼成了“小包”,一个孩子把“开
心”拼成了“开学”。3、字形记忆不牢固:有两个孩子把“早”写错,
第六笔“竖”是否出头,孩子识记出错。
第二题:比一比,再组词
本题检测学生对字形的识记,正确率为80.33%,主要出错的原因
有以下几点:1、书写不规范:部分孩子将“云朵”的“朵”的第二笔
横折弯写成了横折弯钩,这个字不是本册书的一类字,很多孩子通过
生活识记出现错误。2、区分不清“午”和“五”,在给“五”组词时,
部分孩子写成了“中五”。
第五题:写笔顺,数笔画。
本题考查孩子对笔顺的掌握,此题失分最严重,共有20人出错,
但只有两个孩子是由于“里”字的第五笔记忆错误,剩下的失分均是
由于做题不细心,漏写笔画或者数笔画数错,说明对笔画的练习还不
到位,孩子做题习惯有待提高。
第七题、读一读,做一做。
这道题考察孩子的阅读能力,正确率86.89%,有8个孩子出现错
误,尤其是第二小题“填一填”,一些孩子没有从文中找答案,而是
用自己的话将句子补充完整导致失分。主要是因为一年级孩子接触阅
读题比较少,没有掌握好的做题技巧,今后在这方面也要下功夫。
2、折射出本学期教学中存在的问题
(一)、在教学一类字的书写时,
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