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幼儿园大班美术优质课教案《有趣的螃蟹壳》含反思

【教学目标】

1、知道螃蟹的根本外形，八条腿两只蟹钳。

2、让幼儿在说说画画做做中激发对秋天的宠爱之情。

3、能在集风光前大胆发言，积极想象，提高语言表达力量。

4、能仔细倾听同伴发言，且能独立地进展操作活动。

【教学预备】

螃蟹壳、水彩笔、勾线笔、画纸、彩色纸、用螃蟹壳制作的米老鼠一只。

【教学过程】

一、说说螃蟹。

1、今日，教师请来了一个水里的朋友，你们猜猜会是谁呢?(幼儿猜想，引起兴趣)

2、小朋友猜了那么多，有没有猜对的呢(出示螃蟹)

3、请幼儿说说螃蟹的根本的特征。(幼儿自由争论)

4、教师简洁总结螃蟹的根本特征：圆圆的身体，有八条腿，前面还有两个大蟹钳。

二、出示“米老鼠”引起幼儿兴趣。

1、师：“前几天好多小朋友都在家里吃了螃蟹，那螃蟹好不好吃啊?”

幼：“好吃”

师：“那吃完了螃蟹，它的那些壳你们都是怎么办的呀?”

幼：“扔掉”“没用了”

2、教师出示事先用螃蟹壳制作的米老鼠，引起幼儿兴趣。

幼：“米老鼠”

师：“这么得意的米老鼠小朋友们能猜出教师是用什么做的吗?”(幼儿叙述)

师：“其实就是用我们吃剩下的没用的螃蟹壳做的。”

三、幼儿动手制作，教师个别指导。

1、师：“看看我们的桌子上，都有些什么呀?”

幼：“螃蟹壳、水彩笔、彩色纸”

师：“今日，我也要请小朋友们来做一个小小的设计师，(教案出自：快思教案网)自己动手用螃蟹壳来制做一样东西。”

2、教师提要求，幼儿自己动手制作。

3、制做完成后，请几个做得比拟有特色的幼儿介绍一下自己的作品。

4、最终大家一起沟通共享。

【教学反思】

1、充分表达幼儿年龄特点组织活动。

在选择本次活动教材时，我就依据中班幼儿的认知进展水平及其生活阅历，从幼儿的生活阅历中挖掘题材，选择幼儿熟识的感兴趣的题材。在幼儿的兴趣点上，鼓舞幼儿生成自己想创作的东西，丰富幼儿的内心创作激情。

2、较好激发幼儿学习的主动性。在幼儿美术教学实践中发觉幼儿学习的动机是从兴趣动身，有了兴趣就有了学习的积极性和制造的动力，就会兴致勃勃，用心致志地把自己感受到的、想到的东西表现出来。否则，没有兴趣的就失去学习的主动性，因此，在这次活动中，我除了选择幼儿感兴趣的内容外,又在整个美术活动过程中都注意贯彻兴趣性的原则。

3、能够把握好教师示范的尺度。

发挥幼儿美术活动的自主性，教师必需坚持“既要敬重幼儿的主体地位，又要发挥教师的主导作用”的原则。在这次活动中我转变了以往传统的运用范例，少出完整范例，少做完整示范，但要突出重点，简介方法。给孩子更多的想象的空间，让他们自由创作，多挖掘幼儿的制造潜能。通过这样的方法既没框死幼儿的思维，又赐予幼儿肯定的帮忙，是较可取的。从孩子设计的作品成果看也没有雷同的现象。

过渡环节自然流畅。过渡环节是最细但也是整个活动是否流畅的重要因素，我能正确处理环节与环节之间的过渡。

大班美术优质课教案《好玩的螃蟹壳》含反思这篇文章共3665字。