冀人版（2017秋） 五年级下册5.17 撬杠的学问教学设计.docx

冀人版（2017秋）五年级下册5.17撬杠的学问教学设计

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

设计思路

本节课以冀人版（2017秋）五年级下册第5.17节“撬杠的学问”为主题，结合学生实际认知水平，通过探究式教学方法，引导学生深入理解杠杆原理及其在生活中的应用。课程设计以课本内容为核心，通过生动的实例和互动实验，让学生在动手操作中发现问题、解决问题，从而培养他们的观察能力、动手能力和思维能力。同时，注重理论与实践相结合，激发学生的学习兴趣，提高他们的自主学习能力。

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生以下核心素养：

1.科学探究：通过观察、实验等方法，探究杠杆原理，培养学生提出问题、设计方案、进行实验、分析结果的能力。

2.科学思维：引导学生运用逻辑推理、分析归纳等方法，理解杠杆的分类及其在不同情境下的应用，提升学生的批判性思维和创新能力。

3.实践能力：通过动手操作，将理论知识应用于实际问题，培养学生解决实际问题的能力。

4.情感态度：激发学生对科学探究的兴趣，培养学生积极向上的学习态度，形成对科学知识的敬畏之心。

教学难点与重点

1.教学重点

本节课的教学重点是理解和掌握杠杆的原理及其分类。具体包括：

-杠杆的定义：强调杠杆是一个可以绕固定点转动的硬棒。

-力臂和力的概念：让学生理解力臂是力的作用点到支点的距离，力是使杠杆转动的因素。

-杠杆的分类：区分一、二、三类杠杆，例如，翘板是一类杠杆，门把手是二类杠杆，钳子是三类杠杆。

2.教学难点

本节课的教学难点在于学生对杠杆原理的理解和应用。具体包括：

-力臂和力的关系：学生可能难以理解力臂的长短如何影响杠杆的平衡状态，例如，为什么力臂越长，需要的力越小。

-力的计算：学生可能会混淆力的大小、方向和作用点，如何准确计算力的大小和方向是学习的难点，比如，使用公式F1L1=F2L2来计算杠杆平衡时力的大小。

-杠杆的应用：将杠杆原理应用于实际问题中，如设计简单的机械装置，学生可能会感到难以入手，例如，如何利用杠杆原理设计一个省力的剪刀。

-力的传递：理解力的传递路径和效果，学生在实际操作中可能难以把握，如在使用撬棍时，如何选择合适的支点和力点以最有效地发挥力的作用。

教学资源准备

1.教材：人手一册冀人版（2017秋）五年级下册教材，确保学生可以随时查阅相关内容。

2.辅助材料：收集与杠杆原理相关的图片、视频，如不同类型的杠杆实例，以及杠杆在生活中的应用场景，以便于直观展示。

3.实验器材：准备足够的杠杆模型、平衡尺、砝码等实验器材，确保每个小组都能进行实验操作，并保证实验的安全性。

4.教室布置：将教室分为实验操作区和讨论区，实验操作区放置实验桌和器材，讨论区便于学生分组讨论和分享实验结果。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对杠杆的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们在生活中见过哪些杠杆现象？杠杆有什么作用？”

-展示一些杠杆的图片或视频片段，如翘板、剪刀等，让学生初步感受杠杆的魅力和作用。

-简短介绍杠杆的基本概念和其在生活中的重要性，为接下来的学习打下基础。

2.杠杆基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解杠杆的基本概念、分类和原理。

过程：

-讲解杠杆的定义，包括支点、力臂、力的作用点等基本元素。

-详细介绍杠杆的分类，一类杠杆、二类杠杆和三类杠杆，使用示意图帮助学生理解。

-通过实例，如翘板、钳子等，让学生更好地理解杠杆的实际应用和原理。

3.杠杆案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解杠杆的特性和应用。

过程：

-选择几个典型的杠杆案例进行分析，如吊车、剪刀等。

-详细介绍每个案例的工作原理、力的传递和杠杆平衡条件。

-引导学生思考这些案例在实际生活或学习中的应用，如何利用杠杆原理解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论杠杆在不同领域的发展或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与杠杆相关的实际问题进行深入讨论。

-小组内讨论该问题的解决方法，如何利用杠杆原理设计或改进工具。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对杠杆的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括问题的分析、解决方案和杠杆原理的应用。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调杠杆的重要性和意义