2024秋新沪科版数学七年级上册教学课件 3.4 二元一次方程组及其解法 第4课时 灵活利用代入法和加减法解方程组.pptx

第3章一次方程与方程组;学习目标;复习回顾;新知探究;归纳总结;归纳总结;例4.解方程组：

2（x-150）=5（3y+50），①

10%·x+6%·y=8.5%×800.②;归纳总结;1.已知方程组：①②③④

解以上方程组比较适宜的方法是（）

A.①②用代入法，③④用加减法

B.①③用代入法，②④用加减法

C.②③用代入法，①④用加减法

D.②④用代入法，①③用加减法;随堂练习;3.甲、乙两人解同一个方程组甲因看错①中的a解得

乙因看错了②中的b解得请求出原方程组的解．;4.若方程组与有相同的解，求

m，n的值．;课时小结;最后送给我们自己

1、教学的艺术不在于传授本领，而在于善于激励唤醒和鼓舞。

2、把美德、善行传给你的孩子们，而不是留下财富，只有这样才能给他们带来幸福。

3、每个人在受教育的过程当中，都会有段时间确信：嫉妒是愚昧的，模仿只会毁了自己；每个人的好与坏，都是自身的一部分；纵使宇宙间充满了好东西，不努力你什么也得不到；你内在的力量是独一无二的，只有你知道能做什么，但是除非你真的去做，否则连你也不知道自己真的能做。

4、既然习惯是人生的主宰，人们就应当努力求得好的习惯。习惯如果是在幼年就起始的，那就是最完美的习惯，这是一定的，这个我们叫做教育。教育其实是一种从早年就起始的习惯。